Форсайт-сессия для учителей начальной школы. Вопросы для обсуждения: Мотивация профессиональной деятельности педагогов. Погружение в профессию «Педагог».

"Перезагрузка методической работы в школе на основе кураторской методики" - бесплатный вебинар для управленческой команды. Что такое кураторская методика и как она может улучшить качество уроков? - главный вопрос.

Пресс-конференция в рамках Всероссийского форума экспертов по функциональной грамотности с участием министра просвещения Российской Федерации Ольги Васильевой.

ЭЛЕКТРОННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕСУРС «ИНТЕГРАЦИЯ+» В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ В ШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ (Из опыта работы средней школы №604 Пушкинского района Санкт-Петербурга)

РАЗРАБОТКА ИННОВАЦИОННЫХ МОДЕЛЕЙ ОБУЧЕНИЯ С УЧЕТОМ ПОТЕНЦИАЛА СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ. Материалы статьи представляют инновационный проект, разработанный коллективом средней школы №31 с углубленным изучением предметов художественно-эстетического профиля г. Нижневартовска.

На пресс-конференции на тему: "Развитие института наставничества и популяризация лучших практик среди профессионального сообщества, работодателей, населения" эксперты обсудили реализацию национального проекта "Образование" в части наставничества, представили лучшие практики в этой сфере.

Онлайн сервисы для педагогов - 4 шага от ознакомления до внедрения!На портале Центра дополнительного профессионального образования "Экстерн" стартует инновационный онлайн-интенсив который позволит вам практически с нуля освоить эти новые, необходимые современному педагогу компетенции. Обучение построено по программе 4-х шагов, от простого к сложному:

Команда Института ПрЭСТО при поддержке Фонда президентских грантов (проект №19-2-002780) предлагает к распространению авторскую технологию построения пространства свободного детского проектирования в открытых образовательных системах. Участники проекта имеют возможность освоить технологию в режиме реальной деятельности, опробовать ее элементы на практике, разработать собственную модель проектного пространства и реализовать её до появления прецедентов детской проектной активности.

Вебинары для учителей На вебинарах мы учим использовать современные средства обучения. Учителя узнают о возможностях ИКТ, осваивают работу с новыми сервисами и повышают эффективность процесса обучения. Все участники вебинаров получают именные свидетельства.

Команда Института ПрЭСТО при поддержке Фонда президентских грантов (проект №19-2- 002780) предлагает к распространению наработанную в опыте концепцию и технологию построения пространства открытого детского проектирования в образовательной системе.

Всероссийский проект «Вектор качества образования» (далее – Проект) разработан в соответствии с основной идеей национальной образовательной стратегии, направленной на обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования и вхождение РФ в ближайшем будущем в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования. Проект разработан по инициативе российского общественно-профессионального объединения «Содружество школ-лабораторий инноваций» в целях широкой популяризации и изучения перспективных идей и практик в обеспечении высокого качества образования, а также выявления лучших российских образцов по данному вопросу. Проект рассчитан на 5 лет – до 2024 года. Реализуется для образовательных организаций РФ на бесплатной основе.

Доступ к просмотру будет дан 16 декабря 2019 года. В ходе данной форсайт-сессии педагоги смогут изучить современные подходы по проблемам формирования универсальных учебных действий в начальной школе.

Данный ресурс является открытой интернет-платформой, по результатам конкурса Правительства Санкт-Петербурга отмечен как одна из лучших инновационных кадровых технологий 2019 года. Бесплатный доступ к медиаресурсу «Педагогический форсайт» открыт на официальном сайте всероссийского проекта «Вектор качества образования».

Методическое пособие «Компетенции «4К»: формирование и оценка на уроке. Практические рекомендации». Авторы материала: М.А. Пинская, А.М. Михайлова Методические рекомендации созданы при поддержке Благотворительного Фонда Сбербанка «Вклад в будущее» и адресованы учителям, проводящим и разрабатывающим уроки, на которых формируются компетенции критического и креативного мышления, коммуникации и кооперации («4К»).

Тема "Инновационные подходы к проектированию и содержанию элективных курсов и программ внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС"

Введение тьюторства в образовательное пространство массовой школы в «классической форме» приводит к фактическому появлению в школе значительной прослойки новых педагогических работников — тьюторов, профессиональное назначение которых качественно отличается от назначения учителя. Автор статьи рассуждает о противоречиях, которые приходится решать.

В статье М.В. Буланова и В.Г.Бараевой рассказывается об опыте проведения антиконференции в течение 2-х лет. В статье представлены способы вовлечения участников события в её проектирование, способв организацииработы с запросами и дефицитами участников до и после самого события.

30 октября в Москве завершилась XII Международная научно-практическая конференция «Тьюторство в открытом образовательном пространстве: образовательная ситуация и тьюторская деятельность». Для всех, кто не смог присутствовать очно, Межрегиональная тьюторская ассоциация опубликовала видео пленарных докладов https://www.youtube.com/playlist?list=PLcHvYmpePZz0ibSf48iUbVjGlruqZeqIv.

05 ноября 2019 года с 15:00 до 16:30 местного времени пройдет вебинар для руководителей и педагогов детских садов. На вебинаре будет обсуждаться проект профессионального стандарта «Педагог дошкольного образования».

Из практики проведения муниципального семинара «Новые модели обучения», в том числе смешанного. Что же такое смешанное обучение? Об этом и другом рассказывает методист высшей кв.категории МБОУ ДПО "Березовский ИМЦ" Дурмашева В.М,