27 марта 2025 года в рамках деловой программы Регионального чемпионата «Абилимпикс» в нашем техникуме состоялся методический семинар для педагогических работников, посвященный важнейшей теме — «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетенции педагогов в работе с обучающимися с ОВЗ и инвалидами».

Платформа по наставничеству объединяет крупные организации и верифицированных наставников из разных сфер. Вы можете найти одного из них для себя или присоединиться к сообществу наставников.

Институт развития, здоровья и адаптации ребенка (ИРЗАР) — российское федеральное государственное бюджетное научное учреждение, основанное как Институт школьной гигиены Академии педагогических наук РСФСР в 1944 году. Институт выполняет фундаментальные и прикладные исследования в области комплексного развития, адаптации ребенка, нейрофизиологии когнитивного развития, физиологии и гигиены, здоровьесберегающей деятельности, госпитальной педагогики. ИРЗАР осуществляет научно-методическое сопровождение российского дошкольного образования, подготовку научных кадров по специальностям — психофизиология, физиология человека и животных и повышение профессиональной квалификации. ИРЗАР выпускает научный журнал «Новые исследования»[1]. Учёные института за 80 лет его деятельности опубликовали более 20 000 научных работ, монографий, учебников, методических пособий для педагогических институтов и образовательных организаций. За последние 15 лет опубликовано более 2200 научных статей, монографий, учебных и методических пособий. В институте подготовлено несколько сотен докторов и кандидатов наук, которые работали во всех союзных республиках Советского Союза.

Художественная литература и современный научпоп — в одном приложении.

Книжный памятник оцифрован в рамках Национального проекта «Культура» (федеральный проект «Цифровая культура») в 2023 г.

Созданный Бажовым практически с нуля уральский фольклор – явление уникальное. Всего Павлом Петровичем было написано 56 сказов. Наиболее известные из них – «Медной горы хозяйка», «Малахитовая шкатулка» и «Каменный цветок» – до сих пор служат источником вдохновения для режиссёров, писателей, художников и скульпторов.

Федеральный ресурсный центр психолого-медико- педагогических комиссий.

Федеральное государственное бюджетное учреждение "Центр защиты прав и интересов детей"

Федеральный ресурсный (информационно-методический) центр по формированию доступной среды для инвалидов и других маломобильных групп населения (ФРЦ ДС).

Ученые Московского городского педагогического университета разработали шкалу оценки качества психолого-педагогических условий, чтобы развивать игры в детском саду. Она уже прошла апробацию в 30 дошкольных группах. Инструмент «Поддержка детской игры» поможет педагогам и родителям оценить, созданы ли в детсаду все условия для спонтанной игры — главного времяпрепровождения дошкольников. Сотрудники университета рассказали Педсовету, как создавали Шкалу и как с ней работать педагогам.

Вопросы преемственности уровней дошкольного и начального общего образования актуальны и для воспитателей детских садов, и для учителей школ. В рамках конференции, организованной издательством "Просвещение" обсудили: системность в решении задач ФОП ДО и НОО по подготовке детей 5-7 лет к обучению в школе; вопросы воспитания, речевого развития и подготовки к обучению грамоте; пропедевтику трудностей математического образования Пройдя по ссылке, можно посмотреть всю запись.

Федеральный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра

Федеральный институт развития образования предлагает воспользоваться НАВИГАТОРОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Пройдя по ссылке, Вы ознакомитесь с комплексными образовательными программами дошкольного образования, каждая программа оснащена аннотацией, имеет возможность для скачивания.

Федеральный ресурсный центр по развитию системы комплексного сопровождения детей с нарушением опорно-двигательного аппарата.

Подраздел содержит ресурсы, публикуемые в сети Интернет различными организациями, работающими в сфере образования. Цифровая экосистема - платформа, которую предлагает Академия Минпросвещения России для прохождения разработанных ими курсов.

Информационно-образовательный портал. На сайте содержаться вкладки : "Новости", "Рабочие программы", "Нормативные документы", "Федеральные уроки для школьников", "Методические интерактивные кейсы" и др. Ресурсы подраздела предназначены для администрации, методистов и учителей образовательных учреждений.

Учебный центр / Издательский дом «Методист» создан в 2001 году. За годы работы «Методиста» тысячи педагогических работников Российской Федерации успешно прошли курсы повышения квалификации в нашем центре. Издательская деятельность центра: «Методист» — федеральный научно-методический журнал, выпускающийся с 2001 года. Журнал посвящен вопросам повышения профессионального мастерства педагогических работников детских садов, школ, техникумов, колледжей, педагогов дополнительного образования и методистов всех уровней и направлений.

Информационно-образовательный портал. Портал содержит наиболее мощные коллекции ссылок на образовательные интернет-ресурсы, опубликованные в российском сегменте Всемирной сети. Кроме того, порталы содержат новостные ленты, электронные библиотеки и коллекции образовательных ресурсов, справочники, средства общения педагогов и учащихся, информацию о специалистах и организациях, работающих в сфере образования, и много других полезных сервисов. Ресурсы подраздела предназначены для администрации, методистов и учителей образовательных учреждений, а также для учащихся и их родителей.

Лучшие дополнительные профессиональные программы педагогического образования субъектов Российской Федерации, прошедшие профессионально-общественную экспертизу и предназначенные для обучения педагогических работников и управленческих кадров субъектов Российской Федерации

Федеральный ресурсный центр по развитию системы комплексного сопровождения детей с нарушениями зрения.

Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Федеральный институт педагогических измерений» занимается исследованиями в области оценки качества образования. Учредителем института является Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации (Рособрнадзор).

Федеральная рабочая программа среднего общего образования предмета «География» ФРП_География_СОО.pdf

Федеральная рабочая программа среднего общего образования предмета «Обществознание»

Федеральная рабочая программа среднего общего образования предмета «История»

Федеральная рабочая программа среднего общего образования предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» (Вариант 2)

Федеральная рабочая программа среднего общего образования предмета «Русский язык»

Федеральная рабочая программа основного общего образования предмета «Основы безопасности жизнедеятельности»

Федеральная рабочая программа основного общего образования предмета «Обществознание»

Федеральная рабочая программа основного общего образования предмета «География»

Федеральная рабочая программа основного общего образования предмета «Литература»

Федеральная рабочая программа основного общего образования предмета «Русский язык»

Региональная система научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров Пермского края. Подробности на сайте Центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников ГАУ ДПО «Институт развития образования Пермского края»

В Издательстве "Сфера" стартовал конкурс "Лучшее оформление ДОУ к 23 февраля и 8 Марта". Все участники получают сертификаты, победители - ценные призы. Подробные условия и регистрация по ссылке: https://tc-sfera.ru/education/events/masterclass/konkurs-luchshee-oformlenie-dou-k-23-fevralya-i-8-marta/

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации».

Федеральный ресурсный центр по развитию системы комплексного сопровождения детей с интеллектуальными нарушениями, тяжелыми и множественными нарушениями развития.

5 декабря 2023 г. доцент кафедры психологической антропологии Института детства, кандидат психологических наук Екатерина Вячеславовна Трифонова приняла участие в работе онлайн-сессии «Научные исследования, апробация и экспертиза продукции для детей, средств обучения и воспитания» XIV Конгресса индустрии детских товаров, организованного при поддержке Министерства промышленности и торговли Российской Федерации с 5 по 7 декабря.

28 ноября 2023 г. в ФГБНУ "ИРЗАР" состоялась Всероссийская конференция по обмену опытом внедрения Федеральной образовательной программы дошкольного образования в образовательную практику всех субъектов РФ. Направления работы конференции: Региональный опыт внедрения Федеральной образовательной программы дошкольного образования в образовательную практику. Маршрутизация развития организаций, реализующих программы дошкольного образования «Детский сад — маршруты развития. Содержание и формы наполнения части образовательных программ ДОО, формируемой участниками образовательных отношений. Психолого-педагогические и нейропсихологические инструменты выявления трудностей освоения детьми дошкольного возраста ФОП ДО и индивидуализации их образовательных маршрутов. Психолого-педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями: алгоритмы профессиональных действий. Просветительская деятельность в ДОО: содержание, формы и технологии просвещения родителей (законных представителей) детей дошкольного возраста. Пройдя по ссылке, Вы сможете просмотреть трансляцию пленарной части и секционного заседания Конференции.

Предмет деятельности Учреждения – организация и проведение фундаментальных и прикладных научных исследований, осуществление научной и научно-технической деятельности в сфере комплексного развития, здоровьесбережения и адаптации ребенка, научно-методического сопровождения системы дошкольного и общего образования, формирование научных основ развития естественно-научного, педагогического, психологического образования, научно-методических основ комплексного развития, здоровья и адаптации ребенка в Российской Федерации.

Полезные тексты, экспертные оценки для директоров и педагогов. Все, что необходимо знать руководителю о личной эффективности, профессиональных компетенциях и мотивации педагогической деятельности

«Педсовет» — сайт с интересными статьями про психологическую составляющую профессии, современное оформление школы и рекомендации для чтения.

Подборка приказов на последний месяц календарного года - декабрь

«Педагогический навигатор» — новости и методические находки

Проект «Школа Минпросвещения России» является механизмом реализации базового принципа системы российского образования, сформулированного Президентом Российской Федерации В.В. Путиным: «справедливость, то есть доступность качественного образования для каждого ребенка в соответствии с его интересами и способностями.

Очень содержательная онлайн-трансляция с разъяснением всех корректировок работы воспитателя с введением ФОП. Экспертом выступила Половодова Любовь Серафимовна - кандидат педагогических наук; доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии факультета Педагогики и психологи детства ФГБОУВО ПГГПУ; директор АНО ДПО "Карьера и образование". Для просмотра видео необходимо зарегистрироваться на сайте и в графе поиска ввести "ФОП". Очень содержательная трансляция - рекомендуем!!!

12 - 13 сентября 2023 года состоится Всероссийский онлайн-семинар для педагогов общеобразовательных организаций «Дисциплина и адаптация в начальной и средней школе». Спикеры вебинара - Баринова Наталья, педагог-психолог, психотерапевт, педагог инклюзивного направления. Участие в мероприятии осуществляется на некоммерческой (бесплатной) основе. Онлайн-семинар пройдет в 2 этапа: 12 сентября - открытая программа, участие в мероприятии смогут принять все желающие; 13 сентября - программа только для членов Межпредметного профессионального сообщества педагогов. Итоговые материалы (видеозапись выступления эксперта, а также презентации) пополнят "Базу знаний" и будут доступны для просмотра и скачивания

28.09.2023 г. состоится всероссийская научно-практическая конференция «Современное детство: ракурсы педагогической поддержки». Педагогическая поддержка – ключевое понятие в теме Конференции. Оно определяет суть педагогической деятельности по укреплению и развитию личностных ресурсов детей социально уязвимых категорий, их жизнестойкости, и рассматривается в контексте антропологии и гуманизма, междисциплинарности исследовательских позиций в части определения педагогами ракурсов и средств педагогической поддержки детей с особенностями развития и социализации. Смысловым ориентиром в обсуждении содержания темы на Конференции являются изменения условий взросления детей и подростков. Трудные жизненные ситуации, в которых оказываются дети выступают своеобразным вызовом современности, прежде всего, для педагогического сообщества, в поиске путей их поддержки и сопровождения.

«Вестник образования» — электронный периодический журнал, официальное издание Министерства образования и науки РФ

Информационный обзор по вопросу социальной адаптации детей и современные подходы к обучению. Светлана Циновская, один из ведущих специалистов в области нейропсихологии детского возраста, расскажет почему, если у ребенка проблемы с речью, лучше сначала обратиться к игровому терапевту, и только потом - к логопеду. Что значит «подгонять» систему, а не ребенка и как музыка становится альтернативой коммуникации. Невероятно объемный и при этом легкий для восприятия материал, важный для родителей детей всех возрастов и для педагогов, стремящихся сделать мир лучше.

Спикеры: Дмитрий Микрюков - спасатель-инструктор, психолог ЧС, медик скорой помощи, советник Уполномоченного по правам ребенка Челябинской области. Ирина Емельянова - доктор педагогических наук, профессор, автор Технологии спасения жизни. Олеся Котлованова - врач-психотерапевт, кандидат педагогических наук, автор Технологии спасения жизни.

С 01 сентября 2023 года вступает в силу новый Порядок проведения аттестации педагогических работников, утвержденный приказом Минпросвещения России от 24 марта 2023 года № 196. В соответствии с данным Порядком аттестация педагогов на первую и высшую квалификационные категории будет осуществляться на основе сведений о награждениях за участие в конкурсах профессионального мастерства педагогических работников.

На федеральном портале системы образования сферы культуры и искусств вы найдете информацию о Всероссийских творческих конкурсах по различным видам искусств для учащихся детских школ искусств, студентов колледжей и вузов искусств, педагогов (преподавателей, концертмейстеров, а также педагогов дополнительного художественного образования).

Мы часто читаем в книжках и статьях по психологии о том, что проблемы в отношениях с детьми могут происходить из-за того, что родитель не умеет ставить границы. Но что это такое — эти границы и как их ставить? Чаще всего понятие «границ» воспринимается как строгость, некое ограничение. «Нет, потому что я так сказал». На деле же это вопрос намного более тонкий. Предлагаем вам посмотреть запись открытой лекции Людмилы Петрановской.

Развитие ребенка как личности сегодня является одной из главных проблем педагогической науки и практики. Владислав Владиславович Серков, доктор педагогических наук, член-корреспондент РАО, в коротком видео рассказывает о том, какими навыками должен обладать педагог, если его цель - работа именно с личностью. Видео интересно как для работников ДОУ, так и для родителей. Очень рекомендуем к просмотру!

Вебинар состоится 14 августа в 14:00 (Мск). Участие - бесплатное. Продолжительность - 1 ак. час. В современном мире произошли большие изменения: образование стало доступнее, изменились идеи и принципы дошкольного образования, дети стали более восприимчивыми, подходы к воспитанию расширяются. В связи с этим встал вопрос сплочения семей воспитанников и дошкольных образовательных организаций для эффективной работы с детьми.

Дата и время проведения: 27 июля 2023, 13.00 - 14.30 (МСК) Спикер: Елена Владимировна Колесникова - педагог, высшей квалификации, отличник народного просвещения, лектор Московского Института Открытого образования, автор педагогических технологий "От звука к букве", "Математические ступеньки", книг по развивающему обучению дошкольников. Спикер познакомит Вас с авторской педагогической технологией "математической ступеньки".

Актион Образование - официальный сайт для работников школ и детских садов. Справочные системы, электронные журналы для руководителей ДОУ и ОУ

Спикер: Мустафина Татьяна Владимировна - мастер спорта СССР по спортивной гимнастике, инструктор ЛФК, тренер, инструктор по физической культуре и методист ДОУ, педагог высшей категории. Победитель городских, региональных конкурсов и всероссийского конкурса им. Л. С. Выготского. Автор методических пособий: «Физкультурные развлечения и праздники…», «Играю сам…», «Профилактика плоскостопия у дошкольников», «Дидактическая игра «Здоровые ножки», «Делаем вместе…», «Весёлые оздоровительные игры». Для кого: инструкторов по физической культуре, методистов, воспитателей, специалистов ДОО. На вебинаре вы узнаете зачем и как преобразовывать оздоровительную гимнастику в оздоровительные игры. Цели и особенности проведения оздоровительной гимнастики в ДОО (утренняя гимнастика, гимнастика-побудка, физкультминутка, гимнастика для глаз, пальчиковая и дыхательная) Игра как способ формирования произвольности поведения Технология преобразования оздоровительной гимнастики в игру Примеры практического использования оздоровительных игр

С 1 по 2 июня 2023 года по инициативе МГУ имени М. В. Ломоносова совместно с Психологическим Институтом Российской академии образования и Российским психологическим обществом проводится международный психологический форум «Ребенок в цифровом мире». Он посвящен проблемам устойчивого развития детей младшего и подросткового возраста в условиях трансформации детства, вызванного цифровизацией современного общества. Форум призван объединить ученых, преподавателей, практиков со всего мира, для обсуждения результатов проведенных эмпирических и теоретических исследований во всех областях изучения детства. Форум проводится ежегодно с 2021 года. Форум получил поддержку Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, Министерства здравоохранения Российской Федерации, Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре, Комиссии Российской Федерации по делам ЮНЕСКО. В рамках Форума состоится специальная секция, организованная кафедрой ЮНЕСКО МПАДО. Она пройдет 1 июня 2023 года с 13.00-15.10 по Московскому времени. Организаторы Форума придерживаются принципов Открытой науки, участие в Форуме является бесплатным. Все участники Форума получают сертификат участника.

Юлия Борисовна Гиппенрейтер - профессор Московского государственного университета, известный ученый и талантливый педагог, автор многочисленных статей, монографий, учебных пособий. Книга "Общаться с ребенком. Как?" сочетает научную глубину и простоту, ясность текста. Рекомендуем для прочтения воспитателям, педагогам, родителям.

Чтобы хорошо учить, нужно хорошо учиться! Запущен сайт БУДЬУЧИТЕЛЕМ.РФ: теперь доступен навигатор вузов, в которых обучают по педагогическим специальностям, чтобы классных профессиональных учителей было больше.

"Воспитатели России" - всероссийская общественная организация содействия развитию профессиональной сферы дошкольного образования. В группе содержится много видео, полезного развивающего контента.

В рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» на базе Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета с 2021 года стартовал региональный проект «РОДИТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ». Основной смысл проекта родительский университет – повышение доступности консультативных услуг родителям, и в следствии этого повышение их родительской компетентности. Важная задача проекта - создание условий для повышения компетентности родителей, консультирования их в вопросах развития, воспитания, обучения и социализации их детей; получения информации о собственных правах, правах ребенка в сфере образования; алгоритмизации действий граждан, желающих принять на воспитание детей, оставшихся без попечения родителей.

Сайт "Министерства просвещения Российской Федерации" дает информацию по ключевым направлениям работы дошкольников. Вся нормативно-правовая база, необходимая для работников дошкольных образовательных учреждений, также представлена здесь. Берем в работу!

Минпросвещения России— банк документов, последние события в сфере образования.

Сайт "Министерства образования и науки Пермского края" дает информацию по ключевым направлениям работы дошкольников. Вся нормативно-правовая база, необходимая для работников дошкольных образовательных учреждений, также представлена здесь. Берем в работу!

Интернет журнал "ВОСПИТАТЕЛИ РОССИИ" является официальным изданием Всероссийской общественной организацией содействия развитию профессиональной сферы дошкольного образования “Воспитатели России”. www.vospitateli.com

Для директоров школ и заместителей руководителей полезный информационно-образвоательный центр - «ДИРЕКТОРИЯ»

Коллеги, на сайте "Клуб директоров" полезные тексты, экспертные оценки для директоров и педагогов. Все, что необходимо знать руководителю о личной эффективности, профессиональных компетенциях и мотивации педагогической деятельности

«Педагогическая академия современного образования» проводит в 2023 г. профессиональные Всероссийские конкурсы в соответствии с требованиями ФГОС для руководителей ОО.

автор: БЫСТРОВА Юлия Александровна, доктор психологических наук, доцент, ведущий научный сотрудник Института проблем инклюзивного образования ФГБОУ ВО МГППУ, тема: "Особенности профессионально-трудового обучения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации"

Материалы журнала отражают основные направления реализации государственной политики в сфере образования и воспитания, а также национального проекта «Образование».

Обучаем и развиваем детей с аутизмом (РАС) и другими особенностями развития. Проводим курсы для начинающих и тренинги для педагогов.

Это большая федеральная площадка, которая была создана в рамках Национального проекта "Образование". Территория комплекса превышает 5 гектаров. На ней расположены несколько спальных корпусов, большой образовательный блок, библиотека, стадион, спортивные площадки - все, что нужно для комфортного пребывания и, конечно, обучения. В Центр знаний приезжают учителя и лидеры в образовании со всей страны! Здесь они повышают свои профессиональные компетенции, обмениваются опытом и в оперативном режиме получают информацию о последних методических разработках.

Проект нового порядка проведения аттестации педагогических работников размещён для общественного обсуждения. В нём практически ничего не меняется по сравнению с действующим порядком аттестации, но появляются две новые аттестационные категории — педагог-методист и педагог-наставник.

Группа создана в первую очередь для всех СПЕЦИАЛИСТОВ КОРРЕКЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ и РОДИТЕЛЕЙ.

Автор пособия – Зинаида Александровна Гриценко, кандидат филологических наук, доцент, автор учебников по детской литературе и методических пособий по детскому чтению. Материал станет детальным пособием по составлению программы. Здесь можно узнать о том: • как формируются группы для занятий в библиотеке; • из каких разделов состоит программ; как отбирается ее содержание; • как проводится анализ художественного произведения с детьми дошкольного возраста; • как задать вопрос дошкольник по содержанию художественного произведения; • каковы критерии приобщенности детей к чтению; как подвести итоги работы по программе и выявить результат; • как совершенствовать свои знания и развиваться профессионально.

Книга включена в каталог библиотеки проекта "Всероссийская школьная летопись". Электронные экземпляры передаются на вечное хранение в библиотеку учебного заведения.

Цикл видеоматериалов, подготовленных преподавателями и студентами Кемеровского государственного института культуры: Территория Культуры. Мы вместе.

Мероприятия о знаменитом пермском детском писателе Л. И. Кузьмине.

ПОРТАЛ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ И ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ПО ВОПРОСАМ ОБРАЗОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ И ИНВАЛИДНОСТЬЮ

вебинары по организации и проведению региональных конкурсов Условия организации и проведения конкурса «Лучшая инклюзивная школа России 2022»

родители и близкие детей с аутизмом и другими нарушениями нейроразвития, создали некоммерческие организации и объединились в Ассоциацию "Аутизм-Регионы", чтобы вместе строить достойное будущее для детей в России.

Пилотная апробация установления новых квалификационных категорий «педагог-методист» и «педагог-наставник» проходит в 13 субъектах Российской Федерации (сроки апробации: с 1 сентября 2021 г. по 1 июня 2022 г.). По итогам апробации планируется внесение изменений в Порядок проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 апреля 2014 г. № 276, в части установления новых квалификационных категорий «педагог-методист» и «педагог-наставник».

Проект по снижению документарной нагрузки был инициирован главой Рособрнадзора в 2021 году. Целью проекта является минимизация бюрократической нагрузки на педагога и высвобождение большего количества времени для работы непосредственно связанной с учебно-воспитательным процессом. Планируется, что апробация единой модели документооборота начнется в сентябре 2022 года.

1 марта 2022 года вступили в силу изменения в федеральный закон «Об образовании», которые вводят в действие новую модель аккредитации образовательной деятельности. Об принципах новой модели и новом механизме проведения аккредитационной экспертизы рассказал на пресс-конференции руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев.

Центр оценки профессионального мастерства ежемесячно проводит диагностику профессиональных дефицитов и профессионального уровня руководителей и заместителей руководителей образовательных организаций. Подробности на официальном сайте Цента https://trueteacher.ru/

На дистанционной площадке Академии Минпросвещения России состоялся онлайн-семинар. Темой семинара стало сопровождение учителей при переходе на обновленные федеральные государственные образовательные стандарты.

На федеральном портале нормативных правовых актов проходит общественное обсуждение нового проекта профстандарта педагога (педагогическая деятельность в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования), который планируется ввести в действие с 1 сентября 2022 года. Оставить свое мнение о проекте можно было до 14 февраля

Центр оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов (ЦОПМКП) Пермского края создан 1 сентября 2020 года в рамках национального проекта "Образование". Основной целью создания Центра является организация и проведение добровольной и независимой оценки квалификации педагогов и руководителей образовательных организаций Пермского края. Учителя школ, преподаватели учреждений профессионального образования, воспитатели детских садов и руководители образовательных организаций смогут пройти независимое профтестирование и определить недостающие навыки для дальнейшей работы над профессиональной траекторией развития.

В разделе «Аттестация» размещены нормативно-правовые документы, регламентирующие процедуру аттестации педагогических работников Пермского края, актуальная информация по вопросам аттестации педагогов.

На Форуме можно получить консультацию по вопросам аттестации педагогических работников.

Официальная страница Всероссийского профессионального конкурса "Флагманы образования. Муниципалитет"

Учебное пособие на сайте Библиотеки Московской электронной школы, содержащее 10 блоков (групп) заданий для 10-11 классов по экологической тематике. Для просмотра регистрация в Библиотеке МЭШ необязательна. Задания можно отправлять на печать в формате PDF

Сборник ме­ждис­цип­ли­нарных познавательных, творческих, проблемных, иссле­до­ва­тель­ских за­дач на сайте МЭШ вклю­ча­ет в се­бя три ра­зде­ла: инже­нерные за­да­чи, ме­ди­ко–би­о­ло­ги­чес­кие за­да­чи и естес­твенно–на­у­чные за­да­чи.

Сборник заданий для 8-11 классов в Библиотеке Московской электронной школы предназначен для организации урочной и внеурочной деятельности, направленной на формирование естественнонаучной грамотности обучающихся средствами предмета "химия". Для просмотра заданий не требуется регистрация в МЭШ. Группы заданий можно отправлять на распечатку

Сборник на сайте Московской электронной школы со­держит за­да­ни­я, с по­мощью ко­то­рых учи­тель мо­жет на би­о­ло­ги­чес­ком ма­те­ри­а­ле форми­ро­вать у уче­ни­ков чи­та­тель­ские уме­ния и фун­кци­о­наль­ную гра­мот­нос­ть. За­да­ния пре­дста­вле­ны для уро­вней ООО и СО­О, ра­зме­ще­ны по клас­сам обу­че­ни­я.

Учебное пособие для 10-11 классов на сайте Московской электронной школы (МЭШ). В сборни­ке пре­дста­вле­ны ме­тап­ре­дмет­ные за­да­ния по естес­тво­зна­нию в форма­те ме­жду­на­ро­дных иссле­до­ва­ний. Для просмотра материалов не требуется регистрация с системе МЭШ

В рамках проекта по созданию оценочных средств разработана типология моделей заданий для определения уровня естественнонаучной грамотности у обучающихся 7 – 9 классов и, на ее основе, разработаны задания, которые способствуют формированию естественнонаучной грамотности обучающихся в учебном процессе. Банк заданий для оценки естественнонаучной грамотности обучающихся 7 – 9 классов включает более 700 разработанных заданий

В разделе представлены реальные задания, которые предлагались школьникам в цикле исследования PISA в 2015 и 2018 гг, когда для проведения диагностики стали использовать компьютерный формат

Для использования ЭБЗ РЭШ учитель должен быть зарегистрирован в РЭШ. В системе можно назначать варианты работ для учеников по направлениям ФГ, предоставлять им коды доступа для выполнения заданий в режиме онлайн без регистрации, проверять самостоятельно или назначать экспертов для проверки заданий со свободными ответами, скачивать результаты выполнения работ школьниками

По каждому направлению ФГ есть пакет документов в формате ПДФ: сами задания, описание их характеристик, система оценивания, небольшие методические рекомендации к заданиям

Институт создан в целях содействия Рособрнадзору в осуществлении полномочий по методическому обеспечению проведения государственной итоговой аттестации (далее — ГИА) по образовательным программам основного общего и среднего общего образования; по организации разработки контрольных измерительных материалов для проведения ГИА по образовательным программам основного общего и среднего общего образования и критериев оценивания экзаменационных работ, выполненных на основе этих КИМ ГИА; по разработке, созданию и эксплуатации информационных систем в установленной сфере деятельности; по осуществлению мониторинга в системе образования на федеральном уровне в установленной сфере ведения.

«Россия — страна возможностей» — автономная некоммерческая организация, созданная в 2018 году по инициативе Президента России Владимира Путина. Платформа объединяет 26 конкурсов, проектов и олимпиад, каждый из которых имеет свою аудиторию и предлагает различные пути к успеху.

Профессиональный союз работников народного образования и науки Российской Федерации (на англ. языке - Education and Science Employees’ Union of Russia) - добровольное общественное объединение граждан, работающих в образовательных учреждениях различных типов и видов, органах управления образованием, организациях, предприятиях и учреждениях образования и науки и обучающихся в образовательных учреждениях профессионального образования независимо от их организационно-правовой формы. Сокращенное название организации: Общероссийский Профсоюз образования, на английском языке - ESEUR.

Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Институт управления образованием Российской академии образования» является некоммерческой организацией, созданной для выполнения работ, оказания услуг в целях обеспечения реализации предусмотренных законодательством Российской Федерации полномочий органов государственной власти в сферах науки и образования.

Образование давно перестало быть средой взаимодействия только педагогов и детей. Родители — такие же активные участники этого непрерывного диалога. Родительский университет предлагает онлайн-встречи и очные мастер-классы для взрослых, педагогов и подростков.

Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО - научно-исследовательский центр, где изучают актуальные проблемы обучения, воспитания, психического, психофизиологического и физического развития детей в современном обществе. Учреждение, определяющее стратегические приоритеты развития воспитания в России, координатор государственных программ и проектов в области воспитания. Работа Института направлена на взаимодействие с разными аудиториями: - с детьми; - с родителями; - с педагогами, воспитателями и образовательными организациями; - с представителями научного сообщества; - с представителями государственных организаций; - с НКО и ассоциациями педагогического сообщества.

На сайте Вы найдете актуальные новости сферы образования, полезная информация для педагогов, обучающихся и их родителей, тематические обзоры и аналитические статьи, онлайн-проекты и конкурсы регионального и федерального масштаба. Электронный банк заданий для оценки функциональной грамотности. Сопровождение официального сайта Минпросвещения России.

Информирую вас, что в период с 9 по 25 января 2022 года на базе Образовательного центра «Сириус» (Федеральная территория «Сириус») пройдет программа стажировки в рамках Январской математической образовательной программы (далее – программа). К участию в программе приглашаются: - педагоги среднего общего и дополнительного образования; - руководители кружков и методических объединений по математике; - педагоги, работающие в классах с углубленным изучением математики; - преподаватели вузов, занимающиеся со школьниками, в том числе с целью их подготовки к участию в олимпиадах, конкурсах и соревнованиях по математике; - педагоги региональных центров выявления и поддержки талантов; - выпускники профильных образовательных программ Центра «Сириус» (студенты вузов). Зачисление на обучение осуществляется по итогам конкурсного отбора. Участие в программе для кандидатов, успешно прошедших конкурсный отбор, является бесплатным (в том числе оплата проезда, проживания и питания осуществляется за счет средств Образовательного Фонда «Талант и успех»). Для участия в конкурсном отборе каждому кандидату необходимо в срок до 19 декабря 2021 года пройти регистрацию на сайте Образовательного центра «Сириус».

ФГБНУ "Институт стратегии развития образования Российской академии образования" при поддержке Минпросвещения России на сайте "Единое содержание общего образования" осуществляет информационное, консультационное и инструктивное сопровождение региональных образовательных систем Российской Федерации, участников апробации посредством публикации материалов. На сайте размещена информация об апробации примерных рабочих программ, методические видеоуроки и подборка других методических материалов и нормативных документов для учителей-предметников.

Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Институт стратегии развития образования Российской академии образования» создано в 2014 г. в результате слияния 5 научных учреждений: Институт содержания и методов обучения РАО (с 1922г.); Институт стратегии и теории образования РАО (с 1944г.); Институт образовательных технологий (с 1996г.); Институт инновационной деятельности в образовании РАО (с 2004г.); Институт стратегических исследований в образовании (с 2002г.).

Полезное чтение для детей, подростков и родителей.

Пластинки нашего детства, лучшие аудиоспектакли и аудиокниги для детей. Присоединяйтесь и слушайте с удовольствием!

Страница сектора методического обеспечения библиотек Свердловской области по работе с детьми и юношеством.

Внимание: изменился адрес сайта Портфолио. Ссылка на сайт Портфолио: http://portfolio-edu.iro.perm.ru

Путь для поиска документов по аттестации педагогических работников на сайте МОиН ПК (https://minobr.permkrai.ru): Главная - Деятельность - Кадровая политика - Аттестация

Информация и события для людей с нарушением слуха Перми, Пермского края и всех всех всех!

Представление проекта "Образовательный лифт: ШНОР" на сайте Центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников Пермского края

Национальный проект «Образование» 2019-2024, паспорт, цели, задачи, перспективы. Национальный проект «Образование» направлен на достижение национальной цели Российской Федерации, определенной Президентом России Владимиром Путиным, — обеспечение возможности самореализации и развития талантов.

Институт является научно-образовательным подразделением, созданным в целях осуществления проектно-исследовательской, образовательной и экспертной деятельности, обеспечивающей разработку, системную интеграцию и научно-методологическую поддержку стратегических направлений инновационной образовательной политики. Основные направления деятельности Института разработаны в целях повышения эффективности научно-методологического обеспечения решения приоритетных задач образовательной политики, разработки стратегии социокультурной и организационно-экономической модернизации образования, совершенствования экспертизы целевых программ и проектов развития образования, а так же в целях обеспечения высококачественной профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации управленческих кадров для системы образования.

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) образована в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 9 марта 2004 года №314 «О системе и структуре федеральных органов исполнительной власти». В соответствии с Указом, Рособрнадзору переданы функции по контролю и надзору упраздненного Министерства образования Российской Федерации и функции по контролю и надзору в сфере науки упраздненного Министерства промышленности, науки и технологий Российской Федерации. Рособрнадзор является федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции надзора и контроля в образовании и науке.

"Учительская газета" - независимое педагогическое издание. Издаётся с 1924 года, в интернете - с 1995 года. Выходит еженедельно по вторникам.

Крупнейшее в России издательство учебно-методической литературы. «Просвещение» — это сообщество педагогов, авторов учебников, вошедших в золотой фонд российского образования, редакционных коллективов, людей самых разных профессий.

В 2001 году на основании Приказа Мин. образования РФ было создано Федеральное государственное бюджетное учреждение «Федеральный институт оценки качества образования» (ФИОКО).

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации» (ФГАОУ ДПО «Академия Минпросвещения России») является унитарной некоммерческой организацией, созданной для осуществления образовательных, научных и иных функций некоммерческого характера. Функции и полномочия учредителя Академии осуществляет Министерство просвещения Российской Федерации.

Здесь вы узнаете о деятельности министерства, а также будете в курсе новостей в сфере образования

Министерство просвещения Российской Федерации осуществляет функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, среднего профессионального образования и соответствующего дополнительного профессионального образования, а также профессионального обучения, дополнительного образования детей и взрослых. Контролирует детский отдых и оздоровление детей. Одной из важнейших задач Министерства является поддержка, сохранение и распространение русского языка. Также ведомство курирует вопросы воспитания, опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан, осуществляет социальную поддержку и социальную защиту обучающихся.

Федеральный ресурсный центр по сопровождению детей с ОВЗ информирует о Проектах примерных адаптированных основных образовательных программ основного общего образования обучающихся с ОВЗ

Навигатор, разработанный в помощь профессиональному сообществу, поможет педагогам ориентироваться в вопросах индивидуализации образования и тьюторского сопровождения, а также способствовать профессионально-личностному развитию педагогов школ с низкими образовательными результатами с целью повышения качества образования.

Родителями не рождаются, ими становятся. И в этом сложном процессе всем мамам и папам нужна поддержка. Родительский университет – это полноценная экосистема для тех, кто любит своих детей, а еще любит себя и знает, что эта любовь начинается с заботы и внимания. Экосистема включает: Вебинары и офлайн-мероприятия Статьи, интервью и наглядные материалы Услуги для родителей, детей и педагогов Навигация по лучшим проектам России Экспертное сообщество Площадка для обмена опытом

Ссылка для входа в систему электронных образовательных материалов.

Становится популярным семейное образование, поэтому для этой формы обучения предложены новые правила.

УМЦ АО «ЭЛТИ-КУДИЦ» располагает для ведения образовательной деятельности соответствующей материально-технической базой, современным оборудованием и высококвалифицированными научно-педагогическими (педагогическими) кадрами, а также обеспечивает необходимые условия для деятельности Центра, аудиторный, технический и лабораторный фонд.

В журнале публикуются актуальные нормативно-правовые, научно-методические и информационные материалы по вопросам дополнительного образования (от дошкольного воспитания, организации образовательного досуга и внеурочной деятельности до повышения квалификации).

Проведение основного государственного экзамена (ОГЭ) по предметам по выбору в 2020/21 учебном году отменено, вместо этих экзаменов для девятиклассников будут проведены контрольные работы по одному учебному предмету. Контрольные работы выпускники смогут выбрать из числа учебных предметов, по которым проводится государственная итоговая аттестация (ГИА-9) по выбору: физика, химия, информатика, биология, история, география, иностранные языки (английский, немецкий, французский, испанский), обществознание, литература. Они будут проведены до начала основного периода ГИА-9 по рекомендованному Рособрнадзором расписанию в период с 17 мая по 21 мая 2021 года.

С начала этого года школьным и дошкольным образовательным организациям предписано руководствоваться новыми санитарными правилами СП 2.4.3648-20. Этот документ пришел на смену сразу нескольким, утратившим силу. Реакция педагогического сообщества последовала незамедлительно: учителя, воспитатели, директора образовательных организаций в отношении некоторых пунктов документа, мягко говоря, недоумевают. Чтобы выяснить, что именно стало причиной волны негатива, какие требования вызывали вопросы и шквал эмоций, мы проанализировали документ совместно с методистами, педагогами и экспертами образования. И если поначалу, как и пристало серьезным исследователям, мы пытались быть хладнокровными и невозмутимыми, то под конец выполнения этой объемной работы уже не могли сдерживать «слез и иронии». Своими наблюдениями и выводами делимся ниже и заранее приносим извинения за тон − считаем, что иного в отношении новых санитарных правил и быть не может.

Наш лицей готов сотрудничать по следующим направлениям: работа с одаренными детьми, физико-математическое и информационно-технологическое образование, персонализация обучения, образовательные туры.

Мы заинтересованы в сотрудничестве по следующим направлениям: детские проекты, софтскиллс, подготовка и проведение олимпиад по математике.

Проект и платформа "Новое поколение" (www.new-gi.ru) издательства "Директ - Медиа" - современная площадка для проведения разнообразных конкурсов, которые мотивируют детей к чтению, поиску информации, где в увлекательной игровой форме юные исследователи раскрывают свои таланты.

Выпускники 11-х классов, не планирующие поступать в вузы, для получения аттестата в 2021 году должны будут сдать два обязательных предмета в форме государственного выпускного экзамена (ГВЭ) – русский язык и математику. Об этом сообщает пресс-служба Рособр

вебинар «Всероссийский краудсорсинговый-интернет проект по подготовке коллекции нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность образовательной организации «Положения и локальные акты школы» по подведению итогов данного проекта, в рамках которого будут освещены актуальные вопросы, проблемы и успешные практики в сфере локально-нормативных актов образовательных организаций и решения Группы компаний в направлении правового обеспечения деятельности образовательных организации, а также озвучены результаты экспертной оценки и определены ТОП-5 лучших работ.

Перспективные модели ЕГЭ никак не затрагивают выпускников 2021 года, изменения ожидаются в ЕГЭ-2022, заявила заместитель директора ФИПИ Ольга Котова в интервью «Российской газете».

Подробная инструкция по установке приложения IBClient на персональное устройство и его запуск. Данное приложение используется для запуска Электронного сценария урока.

Директ-Академия - это постоянно-действующий корпоративный медиаресурс компании «Директ-Медиа». Приглашает на бесплатные вебинары, которые ведут лучшие эксперты в своих областях.

Российских учителей обеспечат отечественными планшетами Всем учителям 5-11-х классов российских школ выдадут отечественные планшеты под управлением операционной системы «Аврора». Об этом заявил замминистра цифрового развития Олег Качанов в ходе круглого стола в Госдуме

Почему дети не хотят учиться и порой вообще ничего не хотят? В нашем свежем материале педагог-психолог, координатор Службы психолого-педагогического сопровождения и спикер «Родительского университета» Ирина Жукова рассказывает, как развивается мотивация ребенка, и чем можем помочь мы — взрослые, — чтобы повлиять на возникновение интереса к учебе.

Для чего человеку эмоции? Зачем учиться их распознавать? Что такое эмоциональный интеллект? Отвечаем на вопросы и даём советы учителям и родителям по развитию эмоционального интеллекта.

💡 15–17 декабря состоится онлайн-конференция «Вызовы образования 2020: новые компетенции педагога», на которой учителям представят девять решений для профессионального роста. Спикерами конференции выступят педагоги, методисты и эксперты. Мероприятие представлено тремя актуальными треками. 15 декабря участники погрузятся в тему блока «Функциональная грамотность», 16 декабря обратятся к «Цифровой грамотности», а в заключительный день конференции рассмотрят гибкие навыки, необходимые педагогу для работы.

🎓 15–16 декабря для руководителей и педагогов образовательных организаций состоится онлайн-конференция «Организация профильного обучения с помощью системы элективных курсов». Приглашаем присоединиться к трансляциям. Участие бесплатное.

МОСКВА, 8 декабря. /ТАСС/. Вводить дополнительные инструменты оценки качества знаний, которые получают ученики в российских школах, в ближайшее время не планируется, заявил во вторник глава Минпросвещения РФ Сергей Кравцов в ходе презентации результатов международного исследования качества школьного математического и естественно-научного образования TIMSS.

В рамках первого заседания нового Всероссийского экспертного педагогического совета при Министерстве просвещения Российской Федерации озвучены ближайшие шаги по сокращению избыточной бюрократической нагрузки на педагогов. В заседании приняли участие глава Минпросвещения России Сергей Кравцов и заместитель Министра просвещения Российской Федерации Виктор Басюк.

Участие в дискуссиях EdTech-трека примут все, кто связан с образованием: от руководителей вузов, школ и детских садов, СМИ и блогеров до представителей инвестфондов, стартапов и бизнеса, экспертов и разработчиков образовательного контента. Все обсуждения пройдут с 8 по 10 декабря на VII глобальной конференции по новым образовательным технологиям EdCrunch on Demand, которая проводится НИТУ «МИСиС» и Университетом «20.35» при поддержке Минобрнауки РФ и Mail.ru Group.

С 10 по 12 декабря 2020 года пройдет 10-я Международная научно-практическая конференция «Воспитание и обучение детей младшего возраста» (ECCE 2020 Онлайн). Конференция ЕССЕ 2020 проходит под эгидой ЮНЕСКО и включена в план мероприятий Российского общественного Комитета по празднованию 75-летия ООН.

Все говорят про гибкие навыки — дескать, именно на них теперь смотрят работодатели. Но что это? И можно ли их развить? Разбираются Тимур Жаббаров и Мария Иванова — эксперты онлайн-курсов «Среда обучения» Мастерской управления «Сенеж» президентской платформы «Россия — страна возможностей». На курсах педагоги-практики рассказывают слушателям — учителям российских школ о международных исследованиях в образовании и современных практиках преподавания.

Минстрой России подготовил проект изменений в правила строительства многофункциональных зданий, согласно которому появится возможность размещать в таких комплексах школы, сообщает пресс-служба министерства. «В проекте документа прописана возможность размещения общеобразовательных организаций в многофункциональных зданиях и комплексах. До сих пор размещение школ в многофункциональном здании не оговаривалось, что вызывало противоречия при согласовании проектов. При этом было понятно, что в малых городах такие решения могут быть чрезвычайно востребованы», – говорится в информационном релизе. Проектировщик будет обязан выполнить санитарные требования к организации обучения и правила проектирования общеобразовательных организаций. Так, в учебных классах предусматривается левосторонняя естественная освещенность, при строительстве школ оговариваются все необходимые помещения, залы, кабинеты, их площадь, а также требования к оснащению мебелью, инвентарем и оборудованием. «Общеобразовательное учреждение в составе многофункционального здания или комплекса должно иметь свой собственный вход и эвакуационный выход. При этом школа может быть соединена с общими коммуникационными пространствами», – уточнил замглавы ведомства Дмитрий Волков.

Роспотребнадзор предложил продлить меры из-за COVID в школах до 2022 года Роспотребнадзор опубликовал проект постановления Главного государственного санитарного врача, который продлит действие противоэпидемических мер в условиях COVID-19 в школах и других детских образовательных организациях до 2022 года.

Академия Минспросвещения России приглашает педагогов в Учительскую. Здесь можно делиться эффективными педагогическими практиками, учиться новому у лучших и общаться с коллегами. Каждый четверг в 16:00 (мск) ведущие специалисты Академии и эксперты ГИА расскажут о том, какие новые возможности предоставляет учителям дистанционное обучение и как проводить уроки с применением цифровых технологий.

Игорь Владимирович Белянин, к. т.н. руководитель Центра подготовки ЭОР и пед. дизайна ИОО ННГУ Лобачевского "СОВРЕМЕННЫЕ МЕДИАТЕХНОЛОГИИ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ ВИДЕОВЕЩАНИЯ В ФОРМАТЕ VR360° С ПРИМЕНЕНИЕМ МУЛЬТ-ПЕРСОНАЖЕЙ"

Учусь дома. Учусь сам! Учебные материалы для самостоятельной работы в помощь учителям, ученикам 1–11 классов и их родителям.

Как выступать публично так, чтобы выступление было эффективным, ярким и запоминающимся? Как оставаться спокойным и находить выходы в непредвиденных ситуациях в ходе выступления? Как правильно реагировать и нейтрализовать провокации? Как работать с любой аудиторией? Хотите узнать как? Приходите 28 и 29 ноября с 17.00 до 21.00 на программу "Публичные выступления и ораторское мастерство"

КЛЮЧЕВЫЕ ВОПРОСЫ Требования законодательства к организации индивидуального отбора при приеме либо переводе в гос. и муниципальные ОО для получения основного общего образования Регуляторы органов государственной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования Локальные акты образовательной организации, регламентирующие организацию индивидуального отбора Индивидуальный отбор (5 класс) как вектор развития предпрофильного и профильного обучения: от теоретического осмысления проблемы к эффективным практикам Ключевые управленческие решения при проектировании образовательных программ Сетевая форма реализации ООП, сетевое взаимодействие, индивидуальные образовательные маршруты (вариативность учебных планов и внеурочной деятельности и др.), тьюторское сопровождение

Профессиональное выгорание – бич любого представителя «помогающих» профессий, и не в последнюю очередь школьного педагога. Но как помочь учителю вовремя выявить проблему, чтобы справиться с ней самостоятельно или с помощью специалиста-психолога? Существуют ли особые тесты для диагностики выгорания, где их найти и как поучаствовать? Об этом на конференции «Яндекс.Учебника» рассказали Ирина Савицкая, менеджер проектов программы, и Наталья Кисельникова, научный сотрудник Психологического института РАО.

Все чаще можно услышать или прочитать, что успешными в жизни и карьере людьми становятся не бывшие школьные отличники, а двоечники и троечники. Некоторые губернаторы, посещая школы, радостно приветствуют таких учеников: «О, наши люди!», а народный учитель России, директор столичной школы №548 «Царицыно» Ефим Рачевский собирает примеры людей, которые добились заметных успехов, хотя в школе учились посредственно. Бывшие троечники, которых встречает Ефим Лазаревич, находятся, как правило, на пути в Японию или Сингапур, на очередной межгалактический симпозиум по искусственному интеллекту. Наш обозреватель размышляет, так ли безобиден рекламируемый образ непременно успешного в будущей жизни троечника, есть ли смысл в противопоставлении «отличник – троечник» и предопределены ли школьными отметками будущие карьерные успехи и счастье в личной жизни.

10 ноября прошла онлайн-конференция «Яндекса» про образование Yet Another Conference on Education. В ней приняли участие ученые, педагоги, методисты, разработчики цифровых образовательных продуктов. Целый день на разных площадках конференции они делились мнениями о современном образовании, спорили, рассказывали о своем опыте и самых новых и удобных технологических решениях в образовании. Рассказываем, о чем именно шла речь.

Специально для читателей образовательного портала ActivityEdu Валерия Грейскоп, эксперт образовательной компании MAXIMUM Education, подготовила 10 полезных ресурсов, которые помогут педагогам разнообразить проведение уроков, сделать их более интересными и позволят эффективнее справляться с повседневными задачами.

Программы спортивной подготовки станут дополнительными общеобразовательными программами в области физической культуры и спорта.

На днях родители, и без того уставшие от учебы детей в онлайне, забеспокоились с новой силой: стало известно, что в Думе к первому чтению готовится законопроект, регулирующий статус дистанционного образования. Многие восприняли инициативу как путь ликвидировать очное обучение в школах в принципе. Вместе с чиновниками, врачами и представителями родительской общественности мы разобрались, что происходит на самом деле. И есть ли вообще смысл в дистанционке.

Ежегодная международная научно-практическая конференция проводится с 2017 года. В 2020 году мы проводим уже 4ую конференцию. Но теперь в новом - онлайн-формате! Конференция предоставляет уникальную возможность получить актуальный опыт и практические знания по внедрению и использованию эмоционального интеллекта (ЭИ) в бизнесе и образовании. В программе конференции: ✅Пленарная часть «Тенденции развития научной концепции эмоционального интеллекта» с докладами профессора ИП РАН Е.А. Сергиенко, Дэвида Карузо, PhD Йельский Университет и др. ✅3 специализированные секции: "ЭИ в бизнесе", "Цифровое развитие ЭИ" и "ЭИ в образовании" ✅Воркшоп Дэвида Карузо и международный круглый стол «Эмоциональный интеллект в период пандемии» с участием национальных координаторов ISEI (International Society for Emotional Intelligence) из Чили, Австралии, США, Мексики и др.

Успейти пройти регистрацию на ​​​​​​​практическую онлайн-конференцию «Soft Skills для педагога». Вместе с экспертами Вы разберёте теорию и потренирутесь на практике применять «гибкие навыки», а ещё получите чек-лист инструментов, которые пригодятся в работе педагога!

26 ноября 2020 12:00 - 13:30 Семинар №1: «Развитие практики ВСОКО. Тренды» Ключевые вопросы: Новые требования к ВСОКО: федеральная рамка Преемственность практики ВСОКО Фактор данных в обновлении практики ВСОКО Проект АРОО «Практики ВСОКО» 27 ноября 2020 12:00 - 13:30 Семинар №2: «Развитие практики ВСОКО. Процедуры» Эта часть деловой программы доступна только для членов АССОЦИАЦИИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ Ключевые вопросы: Актуальная модель ВСОКО Корректировка процедур ВСОКО в связи с участием регионов в PISA Работа с оценочными инструментами текущего контроля Современные формы промежуточной аттестации

Насколько трудно учителям сейчас работать в школе? Это показал опрос, проведенный экспертами проекта ОНФ "Равные возможности - детям" и фондом "Национальные ресурсы образования" среди 2,5 тысячи учителей из 84 регионов России в сентябре-октябре 2020 года.

Дистанционное обучение не заменит очных занятий в школах. Об этом заявил министр просвещения РФ Сергей Кравцов, передаёт телеграм-канал «Большая перемена РФ». «Мы не заменяем и никогда не заменим традиционное обучение дистанционными технологиями, технологии должны помогать образованию. На первом месте должно быть образование, на втором — технологии в помощь системе образования», — заявил Кравцов. По словам министра, после окончания пандемии школы вернутся к традиционному формату обучения.

ВШЭ опубликовала карту готовности регионов к работе школ в дистанционном режиме в условиях пандемии. Эксперты изучили данные: как семьи, учителя и школы обеспечены девайсами и интернетом. И - связали их с долей заболевших и количеством школьников.

19 ноября 2020 10:00 - 11:30 Семинар №1: «Новое в системе стандартизации профессий» Ключевые вопросы: Развитие национальной системы квалификаций в РФ. ФЗ «Оой квалификаций» и ФЗ «Об образовании в РФ» Роль национального проекта «Образование» в формировании системы квалификаций в сфере образования. Федеральный проект «Учитель будущего». Услуги региональных специалистов по повышению квалификации педагогов. Региональные особенности запуска проекта. 20 ноября 2020 10:00 - 11:30 Семинар №2: «Оценка кадров в условиях применения профстандартов» Эта часть деловой программы доступна только для членов АССОЦИАЦИИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ Ключевые вопросы: Современные требования к квалификационному профилю общеобразовательной организации. Проект профессионального стандарта Применение профессиональных стандартов в системе образования. Действующие стандарты, проходящие корректировку, новые проекты Оценка компетентности сотрудников. Профессиональные испытания и новые «экзамены» для педагогов Формирование компетентностного профиля педагога. Виды компетенций, аттестационные процедуры, образовательные маршруты для педагогов

Замминистра просвещения РФ Виктор Басюк не исключил, что в будущем российских школьников будут ориентировать не на конкретную профессию, а на поиск «смысла жизни». Об этом он заявил на форуме «Сильные идеи для нового времени».

«Нынешняя молодежь привыкла к роскоши, она отличается дурными манерами, презирает авторитеты, не уважает старших, дети спорят со взрослыми, жадно глотают пищу, изводят учителей». «Я утратил всякие надежды относительно будущего нашей страны, если сегодняшняя молодежь завтра возьмет в свои руки бразды правления. Ибо эта молодежь невыносима, невыдержанна, просто ужасна». Вы полагаете, речь идет о современных детях? О нет, это изречения Сократа и Гесиода, высказанные великими античными философами в V веке и 720 году до нашей эры соответственно. Откуда у каждого поколения взрослых берется привычка недооценивать детей? Действительно ли общество поступательно деградирует, или подобное мнение ошибочно и не имеет под собой реальных оснований? Как утверждает ученый-когнитивист Джон Протцко, склонность очернять детей в наши дни – это «издержки воспоминаний».

В ведомстве сообщили, что механизм определения директоров школ урегулирован законом "Об образовании в РФ", в соответствии с которым их назначает учредитель в лице уполномоченного регионального органа исполнительной власти или местного самоуправления

В ходе встречи с президентом России Владимиром Путиным 6 ноября текущего года Элла Памфилова, глава Центральной избирательной комиссии (ЦИК), предложила на период многодневного голосования на выборах предусмотреть единую каникулярную неделю во всех общеобразовательных учреждениях, где проходит голосование.

Бесплатный онлайн-марафон для российских школьников «Выбери профессию мечты» стартует 1 ноября, по его итогам каждый участник сможет составить свою индивидуальную образовательную траекторию, сообщает пресс-служба образовательного проекта «Учеба.ру».

Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" предоставляет свободный доступ к каталогу образовательных интернет-ресурсов и полнотекстовой электронной учебно-методической библиотеке для общего и профессионального образования

Общественные консультации по концепциям и моделям проектирования индивидуальных образовательных программ педагогов

Минпросвещения предлагает продлить педагогическим работникам действие квалификационных категорий до 1 апреля 2021 года в связи с эпидемиологической ситуацией. Проект соответствующего приказа размещен на федеральном портале проектов нормативных правовых актов.

Приглашаем на конференцию Яндекса, где мы поговорим о взаимодействии людей и технологий в образовании. Оставайтесь на связи: мы расскажем, как принять участие в YaC/e, а перед началом конференции пришлём напоминание. Мы будем делиться новостями, анализировать опыт, который получили в этом году, и строить планы. Спикеры конференции — эксперты, которые придумывают новые инструменты для обучения, экспериментируют с форматами и по-новому смотрят на контент.

Ключевые вопросы: Федеральные регуляторы методической деятельности Актуальные направления развития муниципальных методических служб ВСОКО как предмет деятельности муниципальных методических служб служб Ключевые задачи сопровождения ВСОКО Организация и формы сопровождения ВСОКО

Как изменятся школы в ближайшие несколько лет? Кто под влиянием перемен, связанных с пандемией, станет главным героем образовательного процесса? Как мотивировать к получению знаний детей, если уроки проводятся дистанционно? Жаркая дискуссия экспертов сфер образования, науки и IT на эти темы состоялась на онлайн-конференции «Цифровое образование – новая реальность», проходившей 27 октября в официальной группе Департамента образования и науки города Москвы в социальной сети «ВКонтакте». Она набрала более миллиона просмотров. Самые яркие и неоднозначные мнения известных психологов, педагогов, руководителей компаний и организаций отрасли приводим в формате дайджеста в нашей статье.

Коллегия Минпросвещения, состоявшаяся 23 октября, стилем, высокопарными речами, лозунгами и отсутствием значимых решений напоминала партийный пленум: министр Сергей Кравцов и другие выступающие вещали о необходимости обеспечить «успех каждого ребенка», убрать «излишнюю бюрократическую нагрузку», повысить престиж педагогической профессии и вернуть учителя на «пьедестал уважения», но совершенно случайно забыли сказать, каким образом собираются это сделать. Ближе к концу трехчасового заседания глава Минпросвещения объявил, что на декабрь назначен Госсовет, посвященный школьному образованию. О том, какие вопросы предполагается рассмотреть на декабрьском Госсовете и стоит ли педагогам ожидать позитивных изменений, размышляет наш обозреватель, посмотревший трансляцию заседания и изучивший материалы коллегии.

Стратегия развития образования Минпросвещения России подразумевает создание новой образовательной среды, позволяющей непрерывно получать и совершенствовать знания и умения для успешной самореализации. Об этом заявил Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов, выступая на заседании Коллегии Министерства просвещения Российской Федерации. Главными темами обсуждения на Коллегии стали развитие среднего профессионального образования, совершенствование подготовки и профессионального развития педагогов, концепция нового учебно-методического комплекса по отечественной истории.

Для тех, кто готовится к ЕГЭ по географии и биологии, эксперты Городского методического центра Москвы Алексей Алексеев, Елена Семяшова и Надежда Третьякова подготовили вебинары, на которых подробно рассказывают о тонкостях выполнения некоторых заданий. Занятия представлены в записях, поэтому посмотреть их можно в любое удобное время.

Приглашаем вас 11 и 12 ноября принять участие в онлайн-форуме для руководителей и заместителей руководителей образовательных организаций по воспитательной работе. На форуме будут рассматриваться актуальные вопросы и успешные практики в области воспитания. Участие бесплатное. В рамках сессии «Модернизация воспитательной деятельности образовательных организаций. Внедрение примерной программы воспитания в общеобразовательных организациях РФ» будут обсуждаться следующие вопросы: Как вернуть школьному воспитанию здравый смысл и возродить лучшие его традиции. Как создать рабочую программу воспитания на основе примерной. Какие принципы лежат в основе организации анализа и самоанализа воспитательной работы в школе. Как на законодательном уровне регулируются вопросы воспитательной деятельности образовательной организации. Рассмотрим успешные кейсы и лайфхаки из опыта работы муниципальных учреждений по вопросам воспитания.

Дети, которые переболели COVID-19, могут в будущем испытывать проблемы с фертильностью, заявила председатель исполнительного комитета Союза педиатров России Лейла Намазова-Баранова.

Предположение о том, что школьники являются активными разносчиками коронавируса, не подтвердилось, заявил директор НИИ эпидемиологии и микробиологии имени Пастера Роспотребнадзора Арег Тотолян. Об этом сообщает РИА Новости. Как объяснил эксперт, идея, что дети переносят инфекцию в бессимптомной форме или являются носителями вируса, возникла, когда стало известно, что они редко заражаются. Однако исследование, проведенное в одной из скандинавских стран, показало, что взрослые заражают детей, а не наоборот.

Рособрнадзор разъяснил порядок перевода образовательных организаций на дистанционное обучение, сообщает пресс-служба ведомства. Отмечается, что согласно указу президента РФ Владимира Путина «О мерах по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения на территории Российской Федерации в связи с распространением новой коронавирусной инфекции (COVID-19)», режим работы учреждений системы образования в регионах или на отдельных их территориях определяют главы субъектов.

Российская государственная детская библиотека с 11 - 13 декабря 2020 г. проведет онлайн-фестиваль научно-популярной литературы #ЧитайФестНаучПоп. Его посетители получат новые знания, узнают любопытные факты и сделают неожиданные открытия.

31 октября, в субботу, с 9:00 по 13:30 (по московскому времени) на платформе Zoom Институт «Эврика» проводит проектный семинар сетевого сообщества «Новая школьная жизнь», который будет посвящен смешанному обучению. В период пандемии тема смешанного обучения наиболее актуальна, так как все больше школ уходят на «удалёнку», а учителя и родители опасаются, что повторится опыт апреля. Семинар будет состоять из мастерских, установочных докладов и работы по двум направлениям: ● разработка учебных предметных блоков в формате «перевернутого класса» ● дошкольное образование: модели и технологии работы с семьями в условиях организации смешанного обучения. На семинаре планируется обсудить в том числе и правовой аспект дистанционного обучения. Ознакомиться детально с программой конференции и выбрать наиболее интересные для Вас мастерские и направления можно, скачав программу семинара ниже.

Участников ждут мастер-классы, направленные на изучение и отработку навыков создания презентаций. В итоге вы научитесь: - пользоваться инструментами Power Point - формировать визуальную концепцию презентации - визуализировать данные - подготавливать информацию для представления в презентации Мастер-классы проведут ведущие тренеры по подготовке и профессиональному росту управленческих кадров МЦРКПО, они будут максимально ориентированы на практику, содержать минимум теории, кроме того, каждый инструмент и прием будет отрабатываться участниками марафона в рамках самостоятельной работы с обратной связью от тренеров. По итогам марафона участники, успешно выполнившие домашние задания, получат сертификат об участии. Регистрация на марафон доступна по ссылке – https://forms.gle/Z7dHjLb92EdL5rft5

Как сообщает пресс-служба Министерства просвещения России, замглавы ведомства Виктор Басюк обозначил ключевые шаги министерства по повышению статуса профессии учителя.

В 2020 году оставаться в стороне от цифровых технологий нереально. И дело не только в пандемии: просто школьники комфортно чувствуют себя в диджитал-мире — и ждут от учителей, что те будут такими же прогрессивными. Вместе с руководителем направления «Педагогика» Мастерской управления «Сенеж» президентской платформы «Россия — страна возможностей», одним из организаторов Молодежного педагогического форума «Линейка» Анной Завалиной рассказываем, как «диджитализировать» образовательный процесс.

Единый госэкзамен (ЕГЭ) в будущем может перейти в дистанционный формат, заявил руководитель Рособрнадзора Азор Музаев в интервью, опубликованном в докладе РАНХиГС «Общество и пандемия. Опыт и уроки борьбы с COVID-19 в России». «В условиях карантина актуальной стала дискуссия о цифровизации итоговой аттестации и возможности ее перевода в дистанционный формат в будущем. Такая возможность не исключается, однако на сегодняшний день дистанционный формат не позволяет в полной мере обеспечить объективное проведение экзаменов», — сказал Музаев. По его словам, сейчас дистанционный формат ЕГЭ поставит учеников в неравное положение не позволит полностью проконтролировать соблюдение порядка проведения экзаменов.

Дистанционное образование должно стать постоянной частью образовательного процесса в школах, заявила в интервью в рамках исследования «Общество и пандемия. Опыт и уроки борьбы с COVID-19 в России», опубликованного на сайте РАНХиГСа, вице-премьер Татьяна Голикова.

Глава Министерства просвещения России Сергей Кравцов рассказал, что необходимо сделать при переходе школьников на дистанционный формат обучения. По словам Кравцова, сейчас руководство российских школ должно помнить, что при переходе на удаленное обучение и увеличении продолжительности каникул, следует вовремя проводить корректировку основной образовательной программы.

Ключевые вопросы: Зачем нужны профессиональные стандарты и чем они отличаются от требований ЕКС Какие профессиональные стандарты уже существуют и как они будут совершенствоваться Что должно быть написано в должностных обязанностях педагога и где можно проверить их соответствие профессиональным стандартам

Министерство просвещения не планирует требовать от учеников обязательно носить маски в зданиях школ. Об этом рассказал первый заместитель министра просвещения Дмитрий Глушко.

Учителя при заболевании респираторными инфекциями смогут вести занятия у школьников дистанционно. Об этом сообщил первый заместитель министра просвещения РФ Дмитрий Глушко.

Может показаться, что дети в Сети чувствуют себя вольготно, ориентируются в ней куда лучше взрослых. И вообще, в своем большинстве новое поколение, родившееся после миллениума, – это срез циничных холодных социопатов, застрявших в гаджетах и не умеющих контактировать с окружающими вживую. Но действительно ли это так?

«Каждый ребенок – особенный, все дети равные», – гласит социальная реклама. В обществе, где формально провозглашается всеобщее равенство, на деле процветает сегрегация. Этот термин, связанный изначально с дискриминацией по расовому признаку, в российских реалиях приобрел социальную окраску: теперь под сегрегацией принято понимать неравные условия обучения в различных школах и разрыв в доступе учащихся к образовательным ресурсам. К счастью, существуют профессионалы своего дела, настоящие энтузиасты, никогда не опускающие руки. Успешным опытом борьбы с неравенством в школах и работы со смешанными классами делится один из таких специалистов, педагог по призванию, директор ГБОУ «Школа №444» города Москвы Павел Александрович Северинец.

В рамках проекта «Мониторинг экономики образования» Высшая школа экономики (ВШЭ) опубликовала результаты статистических и социологических обследований показателей кадровой обеспеченности школ и ключевых характеристик педагогического корпуса в России. О том, какие тенденции отмечают исследователи, и отличается ли возрастной состав учительского корпуса в Москве от общероссийского, читайте в нашей статье.

Ключевые вопросы онлайн-семинара: Мониторинг личностного развития как компонент ВСОКО Модель мониторинга личностного развития из Примерной программы воспитания РАО Сложившиеся в школах подходы к мониторингу личностного развития Варианты обновления сложившихся подходов с учетом модели РАО Отражение новой структуры мониторинга в ООП Начало мероприятия в 10:00 (мск) Бесплатная регистрация доступна по промо коду ASDF6

Онлайн-семинар пройдет в 2 этапа: 19 ноября - открытая программа, участие в мероприятии смогут принять все желающие; 20 ноября - программа только для членов Межпредметного профессионального сообщества педагогов. КЛЮЧЕВЫЕ ВОПРОСЫ Особенности современного урока Переход от традиционной к «цифровой» дидактике Выполнение ФГОС в условиях дистанта и смешанного обучения Планирование урока в аспекте технологий Образовательные результаты современного урока Отражение планируемых результатов в рабочих программах Формирующий и констатирующий контроль результатов Методы и виды контроля

Онлайн-семинар пройдет в 2 этапа: 10 ноября - открытая программа, участие в мероприятии смогут принять все желающие; 11 ноября - программа только для членов Межпредметного профессионального сообщества педагогов. КЛЮЧЕВЫЕ ВОПРОСЫ Особенности применения профессиональных стандартов в системе дошкольного образования: прогноз нормативных изменений Компетентностный подход в работе с кадрами: сертификация и аттестация педагогов Оценка профессиональной компетентности педагогов и развитие кадров по итогам оценивания: выявление дефицитов и формирование индивидуальных образовательных маршрутов Требования профессиональных стандартов и ЕКС к различным должностям что нужно знать педагогу? Современные подходы к аттестации педагогов: что изменится? Профессиональная переподготовка и повышение квалификации педагогов: каковы обязательные требования?

Онлайн-семинар пройдет в 2 этапа: 28 октября - открытая программа, участие в мероприятии смогут принять все желающие 30 октября - программа для участников сообщества педагогов КЛЮЧЕВЫЕ ВОПРОСЫ Порядок введения дистанционного режима работы Новый законопроект – дистанционный и смешанный режим работы, определения, правовые требования, пределы использования, особенности оформления Изменение и уточнение трудовых обязанностей работников Перевод и изменение условий труда, постоянные, временные, с согласия работника и по инициативе администрации Новый порядок общения с обучающимися – новые требования к работникам, основные конфликтные ситуации Перевод обязанностей в дистанционный режим, нормирование труда Ограничение рабочего времени: решения, необходимые для обеспечения времени отдыха в будние дни, для обеспечения выходных дней Решения в части отпусков педагогических работников Выстраивание коммуникации с родителями и детьми в рабочее и нерабочее время. Пределы методической нагрузки Оплата труда работников. Обеспечение сохранения уровня заработной платы и права в части оплаты труда Выплаты за новые виды работ и за интенсивность труда в период перехода на дистанционную работу. Порядок изменения. Оплата простоя Вопросы финансирования организации удаленного рабочего места: обеспечение работников техникой, компенсация стоимости услуг связи

Семинар: «Как повышать качество образовательных результатов средствами проектной деятельности школьников» Ключевые вопросы: Статус проектной деятельности в учебном плане Результаты проектной деятельности Актуальные формы организации проектной деятельности Связь урочных и внеурочных занятий при выполнении проекта Эффективные методы контроля проектной деятельности

Дата проведения: 22 октября 2020. Форматы проведения: очное (Санкт-Петербург) и дистанционное (онлайн). Участие бесплатное. Обязательна регистрация. Количество мест на очное участие ограничено. Для дистанционного (онлайн) участия будет организована трансляция конференции. Начало 22 октября в 11:00. Направления работы конференции: Аксиологическая оценка современной детской литературы. Книги для подростков в кругу массовой литературы и культуры. Детская литература vs школьная программа по литературе. Читательский выбор современного подростка. Как написать текст для детей? Одаренные дети и вопросы чтения. Исследовательская и проектная деятельность на материале произведений детской современной литературы.

Уважаемые коллеги! Московский государственный областной университет приглашает принять участие в вебинаре «Стратегия «Педагогической ладони»: компетентностный подход». Вебинар будет проводиться два раза. Участники могут выбрать удобную дату. 22 октября 2020 с 16.00 до 18.00 (время Московское) 24 октября 2020 с 12.00 до 14.00 (время Московское) На вебинаре мы сможем вместе понять: Что такое компетентностный подход и его возможности? Почему трудно разрушить барьеры, тормозящие развитие способностей наших учеников? В чем причина того, что компетентностный подход активно не внедрен в практику образовательных организаций? Вебинар будет полезен: учителям предметникам; заместителям директора образовательной организации; методистам образовательной организации; родительской общественности; психологам и социальным педагогам. По итогам вебинара все участники получат ссылку на презентацию и видеозапись. Проведет вебинар и ответит на ваши вопросы Агапов Игорь Геннадьевич, доктор педагогических наук, профессор кафедры непрерывного образования МГОУ, «Учитель года России - 96», заслуженный учитель РФ. Для участия необходимо предварительно зарегистрироваться на вебинар, после чего на указанную при регистрации почту вы получите ссылку для входа на вебинар. Рекомендуем подключиться за 5-10 минут до начала вебинара. Регистрация на вебинар 22 октября 2020 Регистрация на вебинар 24 октября 2020 Вебинар носит информационно-практический характер.

Ключевые вопросы: Примерная программа воспитания РАО и ее перспективы ее внедрения в школах Плюсы и минусы примерной программы воспитания РАО Связь примерной программы воспитания РАО и основных общеобразовательных программ программ школ Принципиальные решения в части учета примерной программы воспитания РАО Изменения в мониторинге личностных образовательных результатов обучающихся в процессе учета примерной программы воспитания РАО

В ряде классов московских школ планируется ввести новый формат преподавания – тьюторство, для проведения уроков привлекут студентов и выпускников педвузов. Об этом мэр столицы Сергей Собянин написал в своем блоге. По его словам, такое решение принято для защиты от коронавируса учителей старшего возраста и педагогов, страдающих хроническими заболеваниями

Решение о тестировании на коронавирус учителей принимают субъекты РФ. Учителей не будут отстранять от работы за отказ сделать прививку от COVID-19.

Секция №1: «Корректировка ООП ООО с учетом федеральных требований к изучению учебного предмета «Технология» Ключевые вопросы: О внесении изменений в ООП ООО (к 01.09.2020) в контексте обновления федеральных требований к модульному изучению учебного предмета «Технология» (Примерная ООП ООО с изменениями от 04.02.2020) Модульное построение рабочей программы учебного предмета «Технология» (инвариантные модули «Производство и технологии», «Технологии обработки материалов, пищевых продуктов», «Робототехника», «Автоматизированные системы», «3D-моделирование, прототипирование и макетирование», «Компьютерная графика, черчение»): проблемы проектирования и реализации Секция №1: «Технологическая подготовка обучающихся в контексте требований нацпроекта «Образование» («Точки роста», «Кванториум» и др.)» Эта часть деловой программы доступна только для членов АССОЦИАЦИИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ Ключевые вопросы: Сетевая форма реализации образовательных программ (в части освоения учебного предмета «Технология», курсов внеурочной деятельности и др.) Изучение учебного предмета «Технология» с применением дистанционных образовательных технологий Контроль ОО за соблюдением федеральных требований к технологической подготовке обучающихся

По мнению родителей российских школьников, главные задачи классного руководителя это: обучение (38%), воспитание (33%), сплочение коллектива (8%), заниматься детьми (7%), внеклассные занятия с учениками (7%). Такие данные получил ВЦИОМ, опросив более 1600 россиян. Что еще интересного показало исследование?

Ключевые вопросы: Ориентиры для выбора программы развития качества Направление «Кадры» Направление «Образовательная среда» Проработка целевых индикаторов программы и системы контроля их достижений Аннотация программы в публичном рекламе

Ключевые вопросы: Ориентиры для выбора направлений программы развития качества Направление «Кадры» Направление «Образовательная среда» Проработка целевых индикаторов программы и системы контроля их достижения Аннотация программы в публичном пространстве

Ключевые вопросы: Мониторинг личностного развития как компонент ВСОКО Модель мониторинга личностного развития из Примерной программы воспитания РАО Сложившиеся в школах подходы к мониторингу личностного развития Варианты обновления сложившихся подходов с учетом модели РАО Отражение новой структуры мониторинга в ООП

Ключевые вопросы: Актуальные требования к воспитанию в системе общего образования; Педагогическая позиция учителя как ресурс воспитания; Воспитывающий потенциал содержания учебного материала; Методы и приемы обучения для усиления воспитательных эффектов урока.

Будущее образования создается здесь!

Крупнейшая образовательная выставка и площадка для коммуникации "Московский международный салон образования" переходит в новое пространство и запускает коммуникационную платформу ММСО.ОНЛАЙН Открывает новый этап развития Салона конференция «ММСО.Пушкин». В течение двух дней — 15 и 16 октября — на нашей платформе соберутся более 13 000 учителей русского языка и литературы, методистов, управленцев. Это первая конференция из планируемого цикла мероприятий, программы которых заходят на территорию школьных предметных областей. Смысловой основой конференции является опыт открытого образования, активного использования цифровых инструментов, персонализации образования, практик субъектности. Филология в школе — не только предмет самого массового ЕГЭ, не только засилье репродуктивного подхода и ограниченность методических рамок, она не только про то, «что хотел сказать автор» и вставку пропущенных букв... но и форма жизни языка, который, по словам Чуковского, «живой как жизнь». Наша задача — преодолеть этот разрыв, предъявив массовому сообществу словесников современные прорывные возможности: платформы и инструменты, нелинейные способы структурирования материала, стратегии профессионального развития.

Министерство просвещения выстраивает единую систему управления качеством образования. Какой она будет? Об этом в "Российской газете" рассказал министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

Ведущий вебинара: Павел Каллиников, руководитель учебно-методического центра компании «Директ-Медиа», организатор и постоянный ведущий «Директ-Академии» Видео сделалось неотъемлемой частью нашего мира. Оно развлекает, информирует, продаёт, учит. И для каждого вида видео существуют свои приёмы, делающие его эффективным. Есть такие приёмы и для учебного видео, эффективность которого зависит прежде всего от его объясняющей силы. Приёмы эти разнообразные – методические, медийные, технические. Если их не знать и не употреблять, то учебное видео превратится в обычный показ, который не учит, а только формирует у учащегося ощущение потраченного зря времени. Как сделать ваш учебный ролик по настоящему эффективным – об этом поговорим на вебинаре.

Ведущая вебинара: Наталья Логачева, д.э.н., доцент, ведущий научный сотрудник Института экономики Уральского отделения РАН, член Правления Курганского регионального отделения Вольного экономического общества России Научная этика: что важно учитывать при подготовке научного текста? Заимствования в научных текстах: виды и особенности. Как правильно оформлять текст диссертации, чтобы четко показать авторскую позицию. Самоцитирование в процессе подготовки статей и диссертации: как не создать себе проблему?

Образовательная инициатива Яндекса представляет руководство по дистанционному и гибридному обучению для педагогов

Мы всегда радуемся ярким победам юных российских химиков, математиков, биологов и физиков на международных олимпиадах и огорчаемся, когда выясняется, что место нашей страны по качеству массового школьного образования – в начале четвертого десятка. Школьники из России и США блестяще выступают на олимпиадах, но показывают скромные результаты в международных исследованиях качества образования. Дети из Финляндии и Эстонии, напротив, не могут похвастаться заметными достижениями в интеллектуальных состязаниях, но при этом лидируют в Европе по показателям функциональной грамотности. Наш обозреватель пытается разобраться, существует ли универсальный подход к развитию общего образования, позволяющий эффективно совмещать качественное обучение и развитие всех детей – как способных и мотивированных, так и испытывающих очевидные трудности с освоением учебных программ.

23 октября мы расскажем о том, почему «технический» редизайн сайта не решает эти задачи, и как сделать ваш сайт инструментом управления целостностью восприятия бренда и отражением всех идей, заложенных в ваш бренд. Чем активнее растет бизнес, тем сложнее становится система взаимодействия вежду всеми стейкхолдерами бренда, и ваш сайт должен помогать им ориентироваться в этой системе отношений. Но часто случается, что сайт бизнеса живет в сети отдельной от бренда жизнью, он и бренд не поддерживают друг друга. Эту проблему безуспешно пытаются решить редизайном, но сайт все-равно не становится в полной мере отражением позиционирования, ценностей и смыслов вашего бренда.

Основной целью Конкурса является распространение опыта разработки и реализации моделей смешанного обучения в общем и дополнительном образовании. Учредителем и организатором Конкурса является АНО «Институт проблем образовательной политики «Эврика». Сроки проведения Конкурса: 1 октября 2020 г. - 25 апреля 2021 г. Вся информация о Конкурсе размещена на сайте www.konkurs.proeureka.ru Направления, по которым проводится конкурс: - Лучшие практики реализации моделей смешанного обучения в дошкольном образовании; - Лучшие практики реализации моделей смешанного обучения в начальном общем образовании; - Лучшие практики реализации моделей смешанного обучения в основном общем образовании; - Лучшие практики реализации моделей смешанного обучения в среднем общем образовании; - Лучшие практики реали

В данном разделе представлены информационные и обучающие материалы для педагогов общеобразовательных организаций Пермского края по освоению работы с Библиотекой электронных образовательных материалов "ЭПОС". Раздел будет постоянно пополняться новыми научно-методическими материалами по работе с Библиотекой "ЭПОС". Материалы разработаны сотрудниками Центра цифровизации и развития образовательных систем ГАУ ДПО "Институт развития образования Пермского края".

С 18 по 20 сентября под эгидой фонда «Живая классика» в Санкт-Петербурге в онлайн-формате прошел IV Международный гуманитарный педагогический форум. На мероприятии освещался широкий круг тем, тем не менее во многих докладах был сделан акцент на проблеме развития у детей и подростков любви к чтению. О важности книг для формирования навыков XXI века рассказала Татьяна Гельевна Галактионова, профессор кафедры педагогики Российского государственного педагогического университета им. Герцена, доктор педагогических наук.

Навигатор образования — сервис для учеников, учителей и родителей. Он создан под эгидой Агентства стратегических инициатив и при поддержке Министерства просвещения России. Сервис объединяет лучшие компании страны, работающие на рынке дополнительного образования. Развитие сервиса поддержано в рамках федерального проекта «Кадры для цифровой экономики» Национальной программы «Цифровая экономика РФ».

Как соблюсти новые требования? Как внедрить смешанное обучение без потери качества образования? Как быть готовым полноценно перевести обучение в дистант, если случится вторая волна пандемии?

Как сообщает пресс-служба Рособрнадзора, всероссийские проверочные работы в текущем учебном году в штатном режиме предполагается провести ещё и весной, а основной государственный экзамен (ОГЭ) для девятиклассников отменять не планируется.

Ключевые вопросы: Отличие «программы развития качества образования» от «программы развития» Учет методик ФИОКО в составлении программы развития Контрольно-оценочные процедуры ВСОКО как ключевой элемент программы развития качества Инвариант программы развития качества Вариативные компоненты программы развития качества

Новости образования. Конференции и семинары. Курсы. Выставки. Образовательные события. Аналитика. Эврика — флагман инноваций в российском образовании. О самом интересном в сфере российского образования.

Министерство просвещения РФ опубликовало приказ об изменениях порядка приёма на обучение в образовательные учреждения начального общего, основного общего и среднего общего образования

В разговоре принимали участие представители Роспотребнадзора. Марат Гатауллин из города Сосновоборск Красноярского края задал им вопросы, которые волнуют многих родителей.

Взбалмошные, непослушные, ленивые, пугливые, застенчивые, всезнайки и незнайки – дети всегда остаются собой, независимо от того, какой формат обучения им предлагают и какие предметы им предстоит изучать. Важно лишь то, найдет ли педагог подход к ребенку, достучится ли до него, сможет ли найти правильные слова, пробудить интерес к учебе. Своим опытом в работе со сложными учениками в онлайн с читателями портала ActivityEdu поделились преподаватели образовательной компании MAXIMUM Education.

Дистанционное обучение, о котором еще буквально три десятилетия тому назад даже думать не приходилось, сегодня стало неотъемлемой составляющей системы образования. Конечно, в 2020 году на онлайн-обучение все школы и вузы перешли вынужденно. Но и до этого момента, и сейчас были и есть семьи, которым дистанционная форма обучения кажется предпочтительной. О том, кому в большей степени она подходит, на что стоит обратить внимание, выбирая для ребенка площадку для дистанционного обучения, и какова цена вопроса, рассказали специалисты домашней онлайн-школы «Фоксфорд».

Ключевые направления работы Министерства Просвещения РФ

Как сообщает пресс-служба Российской системы качества, в РФ утверждён предварительный стандарт (ПНС) для школьной формы.

В России учебный год начался по плану, но с оговорками: в жизни детей появилось много новых ритуалов, в жизни родителей — дополнительный стресс. Чтобы снизить тревогу, мы решили поговорить с родителями из других стран и узнали, как в их школах борются с коронавирусом (спойлер: на фоне некоторых у нас все вполне сносно).

Открывает для учащихся и учителей новые возможности эффективной подготовки и проведения уроков, самостоятельного обучения и выполнения домашних заданий. Предоставляет доступ к учебникам, коллекциям художественных произведений, сценариям уроков, тестам, вспомогательным материалам. Позволяет учителям обмениваться опытом путем публикации своих методических наработок, а учащимся – совместно оценивать и выделять лучший образовательный контент.

Чуть больше года назад портал ActivityEdu опубликовал яркие примеры колоссального неравенства доходов директоров школ. Так, например, директор крупной московской образовательной организации заработал за 2018 год в 30 раз больше, чем его коллега из небольшой школы в отдаленном районе Республики Алтай. Что же изменилось за год? Анализ данных за 2019 год позволяет сделать вывод, что разброс продолжает расти. Следует отметить, что этот эффект наблюдается при сопоставлении доходов директоров не только крупных столичных образовательных комплексов и маленьких сельских школ, но и расположенных в одном районе субъекта РФ.

Директ-Академия» продолжает знакомить вас с программой открытых вебинаров и онлайн-курсов компании «Директ-Медиа». Приглашаем на вебинары наших слушателей из числа работников библиотек, преподавателей и сотрудников вузов, коллежей, школ, студентов и аспирантов, авторов онлайн курсов, методистов и руководителей учебных центров, а также всех, кто хочет изучить инструменты для работы медиа, контентом и данными.. Расписание вебинаров: здесь можно зарегистрироваться и посмотреть записи прошедших онлайн-мероприятий

Юристы межрегионального профсоюза работников образования «Учитель» ответили на популярные вопросы, посвящённые медосмотру: кто должен оплачивать медкомиссию, могут ли на медосмотр во время отпуска или в выходной день, что делать, если нарушена медицинская тайна.

Умение превращать свои интересы и желания в цель – это навык, который требует тренировки. Навык, который, став чем-то естественным, принесет плоды в виде радости от жизненных достижений и осмысленного движения вперед. Этот вебинар для вас, если: Вы что-то делаете, но вас не устраивает результат; Вы хотите большего; Вам надоело упускать возможности; У вас несколько целей и вы не знаете за что хвататься; Вы хотите раз и навсегда научиться эффективным действиям, чтобы в любой ситуации находить возможности и быть способным их реализовать. Занятие построено таким образом, чтобы вы все обозначенные ниже пункты вы впредь могли выполнять самостоятельно, без посещения каких-либо дополнительных занятий. После этого занятия вы сможете: научитесь разбираться в том, какие цели для вас наиболее важны, фокусируясь на главном; научитесь ставить цели; сформулируете свою основную цель на данный момент; научитесь составлять план действий, который будет вас вдохновлять и вызовет желание его побыстрее реализовать; составите конкретный план действий, определив свою самую актуальную цель; научитесь находить новые возможности, быстро приспосабливаясь к любым новым вечно меняющимся обстоятельствам; научитесь из всего многообразия действий выбирать самые эффективные. Ссылка на вебинар будет выслана слушателям за 2 часа до начала вебинара. Если оплата произведена позднее, чем за 2 часа до начала вебинара, ссылка будет выслана в течение 15-20 минут.

Материалы и мероприятия по всем уровням образования и образовательным областям, включая внеурочную деятельность, инклюзию, онлайн образование, подготовку к ОГЭ и ЕГЭ.

Функциональная грамотность — вопрос, актуальный для педагогов, учеников и родителей. Эту задачу нужно решать только сообща. А в процессе можно получить удовольствие — ведь учиться для жизни всегда приятно. И неважно, какой предмет вы преподаете — встроить задачи по развитию функциональной грамотности можно практически в любой урок! Источник: https://rosuchebnik.ru/material/laboratoriya-funktsionalnoy-gramotnosti/

Министерство просвещения РФ намерено сохранить особенности режима рабочего дня и времени отдыха педагогов при составлении новой системы оплаты труда.

Наверное, в детстве каждого ныне уже взрослого человека был любимый фильм, оставивший в памяти неизгладимые и, как правило, светлые впечатления на всю жизнь, а возможно, даже немножко изменивший ее к лучшему. А какое кино влияет на мировоззрение нынешнего подрастающего поколения? Мы уже писали о том, что хорошие детские и подростковые фильмы есть, вот только до широких экранов они не доходят, информация о них практически отсутствует. Так что же в итоге смотрят дети? О чем они будут вспоминать? Кто это решает? Об этом и многом другом размышляет Наталия Кадочникова, актриса театра и кино, создатель и художественный руководитель творческой мастерской «Династия» имени Павла Кадочникова.

"В соответствии с поручением правительства, сегодня министерство просвещения с Минтрудом, Минфином и Общероссийским профсоюзом ведет серьезную работу по обновлению системы оплаты труда. Фактически впервые за всю историю российского и даже советского образования предстоит большая, масштабная и ресурсозатратная работа по разработке типовых отраслевых норм оплаты труда, которые станут одной из главных гарантов формирования понятной и прозрачной системы оплаты труда педагогических работников. При этом министерство обеспечит учет и безусловное сохранение всех действующих норм-часов педагогической работы, особенности режима рабочего времени и времени отдыха педагогических работников", - сказал он.

Минпросвещения России направлены в регионы рекомендации по разработке программ основного общего образования для учащихся с ОВЗ, которые переходят на вторую ступень общего образования в новом учебном году.

На совещании уполномоченных по правам ребёнка были названы регионы-лидеры по качеству и доступности образования – среди них Москва, Санкт-Петербург, Кемеровская, Волгоградская, Курская, Костромская области, Хабаровский край, республика Мордовия.

Ключевые вопросы: 1) Федеральные регуляторы воспитания в системе общего образования: - 2009г., 2011г.,2012г. Программы воспитания в ФГОС общего образования (ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО) - 2015г. «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года» - 2017г. Профессиональный стандарт "Специалист в области воспитания" - 2020 г. Примерная программа воспитания (протокол от 02.06.2020 г. № 2/20 одобрена на заседании ФУМО) - 2020г. Проект изменений в Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской федерации» по вопросам воспитания обучающихся Возможности и вызовы индивидуальной работы в условиях реализации ФГОС общего образования (НОО, ООО, СОО). 2) Воспитательный потенциал учебного занятия. 3) Эффективность учебного занятия в контексте воспитательной деятельности учителя

КЛЮЧЕВЫЕ ВОПРОСЫ Примерная программа воспитания РАО и ее перспективы ее внедрения в школах Плюсы и минусы примерной программы воспитания РАО Связь примерной программы воспитания РАО и основных общеобразовательных программ школ Принципиальные решения в части учета примерной программы воспитания РАО Изменения в мониторинге личностных образовательных результатов обучающихся в процессе учета примерной программы воспитания РАО

КЛЮЧЕВЫЕ ВОПРОСЫ Эволюция критериев эффективного управления качеством общего образования Изменения в оценке региональных механизмов управления качеством образования: связь результатов и деятельности Современные подходы к стимулированию сотрудников: эффективный трудовой договор и профстандарт педагога Новые грамотности в условиях развития технологического образования школьников Современное поколение контрольно-оценочных инструментов ВСОКО Организация мониторингов в рамках ВСОКО Как организовать воспитательную работу в сегодняшней школе для успеха ее выпускников Посещение лучших образовательных организаций Москвы и Московской области

Ключевые вопросы мероприятия Статус учебных планов в составе основной образовательной программы (ООП) Академический объем учебных планов и его распределение по годам реализации ООП Преемственность учебных планов по ФГОС и базисного учебного плана Компоновка основной части учебного плана и части, формируемой участниками образовательных отношений Связь учебного плана и плана внеурочной деятельности Общие требования к профильному обучению Базовый алгоритм разработки учебного плана профиля Деление на подгруппы при реализации учебного плана профиля Место курса «Индивидуальный проект» в учебном плане профиля Понятие индивидуального учебного плана и возможности его разработки в массовой школе

Новый учебный год нужно начать параллельно с вакцинацией детей от гриппа, считает глава Роспотребнадзора Анна Попова. Об этом она заявила в ходе совещания президента РФ Владимира Путина с членами правительства. По ее словам, на сегодняшний день для детей изготавливается около 18 млн доз вакцины от гриппа, из них 10 млн поступят в регионы к 1 сентября. Попова также сообщила, что за все время проведения ЕГЭ-2020 не было зафиксировано ни одного случая заражения коронавирусом.

Занятия в школах начнутся 1 сентября в очном режиме. Но с соблюдением всех мер безопасности и требований Роспотребнадзора. Об этом сообщил министр просвещения Сергей Кравцов на онлайн-совещании у президента Владимира Путина.

Узнайте все о том, как помочь детям учиться самостоятельно и с удовольствием! Вебинар для родителей и педагогов. Николай Ягодкин успешно работает с детской мотивацией уже более 15 лет и готов поделиться с вами эффективными методиками, которые будут помогать вашему ребенку учиться быстро, самостоятельно и с удовольствием. Вы перестанете тратить деньги на репетиторов и контролировать выполнение домашних заданий. Спикер даст топ-10 практических советов, с помощью которых ваш ребенок будет успешен и сможет осознанно выбрать будущую профессию. Вы узнаете о видах мотивации, а также о том, как помочь ребенку внедрить полезные привычки и быть самостоятельным и уверенным в собственных силах. Вебинар имеет практический ориентир: для детей будет организован обучающий мастер-класс с применением технологий Advance, благодаря которым ваш ребенок с легкостью запомнит иностранные слова и другую полезную информацию.

В ЕГЭ по всем предметам постепенно появятся задания, которые позволят проверить: как выпускник может применять знания в незнакомой ему ситуации. В 2021 году это может коснуться экзамена по истории. - Такая работа ведется планомерно по всем предметам. Если мы почитаем обзоры, связанные с участием наших ребят в международных исследованиях, как раз и увидим, что мы "западаем" там, где необходимо применить знания в новой, измененной ситуации, - цитирует Круглинского РИА Новости. - Думаю, какие-то движения в этом плане будут сделаны в следующем году. Например, в экзамене по истории. Он напомнил: несколько лет назад разгорелся скандал из-за экзамена по математике. Тогда в задании выпускникам предложили указать количество банок краски, которую нужно купить для ремонта. И дали параметры стены, количество слоев, расход краски и т.д. Школьники рассчитали, сколько краски нужно, чтобы покрыть ей все стены - у них получилось дробное значение. Но многие ребята забыли - что в ответе нужно указать именно количество целых банок. Никто не продаст 6,44 банки.

В школах появятся новые программы воспитания учеников: интересные, неформальные, которые действительно помогут ребятам гармонично войти в жизнь современного российского общества. - Закон выводит на новый уровень такие понятия, как формирование чувства патриотизма, гражданственности подрастающего поколения. Фактически он возвращает воспитательную функцию в школы, нормативно закрепляет ее. Не только за семьей, но и за системой образования, - рассказал министр просвещения Сергей Кравцов. - Это не дополнительная бюрократическая нагрузка на школы. Это систематизация той работы, которая уже ведется образовательными организациями. Почему закон так важен? Воспитание и раньше упоминалось в ФЗ "Об образовании в РФ". Но без какой-либо конкретики. Поэтому до недавнего времени многие школы писали свои воспитательные программы под копирку и, по сути, "для галочки". Новый закон вступит в силу с 1 сентября 2020 года. У школ, колледжей и вузов будет год (до 1 сентября 2021 г.) на то, чтобы включить рабочие программы воспитания и календарный план воспитательной работы в свои образовательные программы.

Согласно данным разработчиков системы «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» целью проекта является «обеспечение свободного доступа к интегральному каталогу образовательных интернет-ресурсов и к электронной библиотеке учебно-методических материалов для общего и профессионального образования».

1. Вы узнаете, какие цифровые инструменты необходимы для организации эффективного урока в дистанционном режиме. 2. Научитесь использовать Google Suite и Zoom для организации онлайн-работы учеников и передачи учебных материалов. 3. Поймете, как использовать интерактивную рабочую тетрадь Skysmart в целях комплексной дистанционной работы с учениками разного уровня. 4. Познакомитесь с системой автоматической проверки домашних заданий. 5. Закрепите навыки работы с презентацией информации. 6. Увидите, как контролировать усвоение знаний при дистанционном обучении. 7. Сможете эффективно организовывать самостоятельную работу учащихся. 8. Подготовитесь к тому, чтобы делать уроки онлайн разнообразными, мотивирующими. 9. Запомните, как построить урок в соответствии с нормами ФГОС в формате дистанционного обучения. 10. Вспомните, как выстраивать индивидуальный вектор обучения каждого ученика. Иванилова Анна Алексеевна эксперт по дистанционному обучению Skysmart

Врио руководителя Рособрнадзора Анзор Музаев назвал верным решение отказаться от введения обязательного ЕГЭ по иностранному языку. Об этом он заявил в ходе пресс-конференции в ТАСС. Музаев отметил, что в российских школах существует «большая неравность, связанная с преподаванием этого предмета». ЕГЭ по иностранному языку должен был стать обязательным с 2022 года. Ранее Минпросвещения РФ предложило не вводить обязательный экзамен по данному предмету.

Лекция Андрея Волкова о государственном управлении «Управляя общим: на что можно надеться?» Реформы делают страну конкурентоспособной. Но каким должен быть государственный управленец, чтобы эти реформы возглавлять и разрабатывать? Как должно быть организовано государственное управление, чтобы эффективно отвечать на постоянно нарастающие вызовы?

Покажи и расскажи - уникальное онлайн пространство, объединяющее в себе тематические мастерские, творческие и исследовательские проекты, клубы по интересам для любознательных детей от 4 до 16 лет и их родителей. Здесь ребята с удовольствием учатся у талантливых педагогов, встречаются с писателями и художниками, проводят удивительные исследования, сочиняют сказки и рассказы. В процессе творческой деятельности каждый ребенок имеет возможность создать собственную книгу или сборник, которые легко опубликовать в нашем Детском креативном издательстве!

Премьер-министр РФ Михаил Мишустин поручил представить предложения по установлению единых требований к оплате труда педагогических работников.

По поручению президента с 1 сентября все классные руководители начнут получать выплату в 5 тысяч рублей. Министерство просвещения запустит горячую линию по вопросам выплат. Об этом стало известно на совещании с регионами, которое провел министр просвещения Сергей Кравцов. Тема совещания - "Итоги прошедшего учебного года и основные направления работы на новый учебный год".

Всероссийский профессиональный конкурс для педагогов «Летне-оздоровительные программы» Дорогие коллеги! 28 июля стартует Всероссийский профессиональный конкурс для педагогов, воспитателей и специалистов дошкольного образования «Летне-оздоровительные программы». Организаторы конкурса - образовательный портал ActivityEdu и Государственный гуманитарно-технологический университет. Победители конкурса получат призы компаний-партнеров: TTS, Morphun, Kingston, Active Education, Научные развлечения, ЭДКОМ, Nemolotok.ru, ФРОССИЯ, Енотик.Прием заявок на участие продлится до 10 августа.

Конституционный суд признал за школой право отчислять ученика, не прошедшего отбор в старший класс с углубленным изучением какого-либо предмета. При этом, как уточняется в постановлении, власти будут обязаны предоставить этому учащемуся место в обычной школе, сообщает ТАСС. В решении суда на этот счёт есть оговорка — новая общеобразовательная школа должна быть расположена на доступном расстоянии от дома ученика. Если соблюсти это условие не получается, то школьник остаётся в своём учебном заведении, но переводится в класс с обычной учебной программой.

Минпросвещения определило три темы, которые будут обсуждаться на августовских педагогических совещаниях, которые, скорее всего, пройдут в онлайн-режиме. В информационном письме, подписанном заместителем министра Виктором Басюком, рекомендуется посвятить педсоветы качеству образования («Ключевые направления достижения стратегической цели по вхождению России в число 10 ведущих стран мира по качеству образования»), воспитанию («Модернизация воспитательной деятельности образовательных организаций, внедрение примерной программы воспитания в общеобразовательных организациях») и информационным технологиям («Актуальные направления трансформации образования: перспективы и новые возможности развития традиционного образования»).

Образовательные организации должны будут указать в плане конкретный перечень событий и мероприятий воспитательной направленности в учебном году или ином периоде обучения

Приглашаем на онлайн мастер-класс по теме «Как научиться гибкому планированию», который пройдет 18 августа в 17:00 (по МСК). Количество мест ограничено, так как будет много интерактива и общения с участниками. Some Image Надя Жексембаева, эксперт в области управления изменениями, основатель Reinvention Academy, профессор, бизнес-консультант, спикер TedX (США, Австрии, Словении и Румынии), член Академического Совета школы бизнеса CEDEP-INSEAD (Франция) и Попечительского Совета Fowler Center в Школе Бизнеса Weatherhead (Университет Case Western Reserve, США), обладатель премии "Лучшая Книга По Устойчивости Бизнеса" от BookAuthority и "Лучшая Книга 2014 Года" от Soundview

Некоторые поступки и особенности поведения детей ставят родителей в тупик, выводят из себя, заставляют краснеть, смеяться, плакать. А главное – взрослые при этом совершенно не понимают, почему ребенок так себя ведет. Между тем все, как правило, объяснимо – на этот счет написано немало психологических и педагогических трудов. Вот только здесь тоже загвоздка – адресованы они зачастую специалистам, и без должной подготовки сориентироваться в терминологии не представляется возможным. Поэтому Городской методический центр города Москвы подготовил для родителей эдакую палочку-выручалочку – серию коротких мультфильмов которые помогут разобраться в сложных понятиях.

МОСКВА, 9 июл — РИА Новости. Министерство просвещения РФ ждет решения специально созданной группы при администрации президента по новым Федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС) средней и начальной школы, чтобы начать процедуру запуска, заявила замминистра Татьяна Васильева.

Российские педагоги рассказали, какие качества характеризуют плохого и хорошего учителей. Соответствующий опрос провела онлайн-школа Skysmart, сообщает RT. По мнению 20% респондентов, плохого педагога отличают безответственность, а также безразличие к своему предмету и ученикам. Еще 16% опрошенных считают, что плохой учитель – это ленивый человек, не желающий развиваться. Кроме того, к отрицательным признакам отнесли некомпетентность и незнание предмета (14%), а также формализм и нелюбовь к детям (12%).

Комиссия кабинета министров по законопроектной деятельности поддержала перечень поправок, регламентирующих дистанционное образование в России.

В апреле этого года врио главы Рособрнадзора Анзор Музаев сообщил порталу «Будущее России. Национальные проекты», что примерно 5,5 из 16,5 млн школьников России «не осваивают минимальный базис образования по тем или иным предметам» школьной программы, и анонсировал совместный проект Минпросвещения и Рособрнадзора. Спустя три месяца Минпросвещения объявило о запуске проекта поддержки школ с низкими образовательными результатами «500+» под лозунгом «Важен каждый ученик». Полагаете, что для повышения качества образования планируется повысить зарплаты и снизить учебную нагрузку учителей? Увы, вовсе нет. Чиновники собираются направить в школы управленцев, а также повысить предметную и методическую компетентность педагогов. Давайте разбираться, почему опытные учителя все чаще оценивают деятельность прожектеров из Минпросвещения крылатой фразой В. И. Ленина: «Страшно далеки они от народа».

Весной 2020 года сфера образования пережила массовую цифровизацию. Все участники процесса получили трудный опыт действий в условиях неопределенности. Одновременно с выполнением неотложных задач по переходу в онлайн и решением технических вопросов отрасль вплотную подошла к системной переоценке подходов к обучению. Какие перемены будут самыми заметными? В поисках ответа на этот вопрос образовательная онлайн-платформа «Учи.ру» совместно с агентством Vinci Agency провела первое в своем роде исследование, которое отражает динамику 10 самых актуальных запросов в отношении обучения за последние 3 месяца и дает представление об основных векторах развития отрасли. С основными выводами знакомим читателей в нашей статье.

Лето в самом разгаре, сняты большинство ограничений самоизоляции на посещение курортов России, и уже совсем скоро начнется бархатный сезон на побережье Черного моря. Самое время поправить здоровье и снять усталость. Как выбрать санаторий, где дети и взрослые получат максимум пользы и смогут восстановить силы? Насколько хорош российский all-inclusive (в пер. с англ «все включено»), и что он подразумевает, если речь идет об отечественных здравницах? К Что из документов понадобится для оформления путевки на ребенка и где получить нужные справки? Свои вопросы вы можете задать эксперту Михаилу Валентиновичу Данилову, врачу-курортологу с пятнадцатилетним стажем работы в санаторно-курортной сфере, медицинскому директору Ассоциации оздоровительного туризма и корпоративного здоровья. Вопросы принимаются в комментариях на этой странице до 23:00 (по московскому времени) 23 июля.

В каком возрасте ребенку стоит начать заниматься в художественной студии, музыкальной школе или танцевальном коллективе? Как стимулировать развитие его творческих задатков и при этом не допустить эмоциональной и физической перегрузки? Какую поддержку малышу должны оказать родители, чтобы его желание учиться вокалу, постигать тонкости акварели или оттачивать танцевальные па не исчезло? Об этом рассказывает Екатерина Калачикова, руководитель Дирекции образовательных программ в сфере культуры и искусства Департамента культуры города Москвы.

Письмо от руки превращается в настоящее испытание для современных детей. Почему это происходит все чаще? Для многих взрослых ответ очевиден: они замечают, как медленно стали писать и быстро уставать от письма, когда в жизнь вошли компьютеры. Но если для старшего поколения редкая необходимость брать в руки ручку и бумагу лишь некоторая потеря времени, и проблема будет лишь в том, что кто-то не разберет их записку из-за испортившегося почерка, то с малышами и школьниками все намного серьезнее. К чему приводит отказ от письма рукой в пользу набора текста на компьютере, рассказываем в нашей статье.

В апреле-мае этого года в рамках проекта «Школьный барометр» была предпринята попытка выяснить, как учителя, директора школ, представители органов управления образования, ученики и их родители оценивают тотальный переход на дистанционное обучение: опрошены более 70 тысяч участников образовательных отношений. Ответы разных групп респондентов на многие вопросы анкеты существенно отличались. Подробности – в нашей статье.

Минпромторг планирует утвердить предварительный национальный стандарт школьной формы 10 ноября, сообщают «Известия». По информации издания, новые требования будут распространяться на сарафаны, брюки, пиджаки, жакеты и другие предметы одежды.

Экспертизу учебников будут проводить по-новому, экзамены для девятиклассников "переедут" на практические рельсы, а "ловить" нарушителей на ЕГЭ теперь будет нейросеть.

Единая цифровая образовательная среда, благодаря которой удастся повысить качество обучения и обеспечить новые цифровые возможности для школьников, их родителей и педагогов, будет запущена в экспериментальном режиме в России осенью

Правительство поможет проблемным школам, в том числе с оборудованием для электронного обучения и с повышением квалификации учителей. Голикова связала актуальность проблемы с тем, что весной большинство школ из-за коронавируса перешли на удалённое обучение.

Оценивать знания школьников через 15-20 лет может будет на основании их цифрового следа: информации о творческих достижениях, выполненных заданиях и мероприятиях

Пермская торгово-промышленная палата в рамках своего нового проекта «20 минут с экспертом» приглашает предпринимателей 15 июля в 15:00 на вебинар «О соблюдении противоэпидемических мероприятий, направленных на предупреждение возникновения и распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19) при оказании услуги по организации отдыха детей и их оздоровления».

В рамках нового федерального проекта «Патриотическое воспитание» в российских школах могут появиться специалисты по организации воспитания. Об этом на пресс-конференции сообщил замглавы Минпросвещения РФ Андрей Корнеев, передает РИА Новости.

Ведущий тренер Федерального научно-методического центра в области психологии и педагогики толерантности Горинова Елена рассказала о феномене свидетелей травли, их влиянии на развитие ситуации, психологических предпосылках выбора поведения и об аспектах социально-эмоционального развития детей.

Министерство просвещения продолжает разработку, систематизацию и совершенствование программ воспитания школьников, считая качественное воспитание неотделимым от качественного образования. К этому направлению деятельности Министерство активно подключает родителей. Для них Группой компаний «Просвещение» создан новый ресурс «Родительский университет». Он был представлен на круглом столе «Быть родителем – счастье. Какие задачи стоят перед родителями и как их решать?».

Российские власти не планируют полностью переводить школьников на дистанционное обучение взамен очного. Об этом в пятницу, 3 июля, заявил президент Владимир Путин на онлайн-встрече с рабочей группой по подготовке поправок в Конституцию РФ.

Обучение в школах в новом учебном году может продолжиться в онлайн-формате. Об этом на пресс-конференции заявил первый заместитель председателя комитета Госдумы по образованию и науке Олег Смолин.

Коронавирус заставил более полутора миллиардов учеников во всем мире перейти на дистанционное обучение или вовсе отказаться от уроков. Как в разных странах справились с "удаленкой"? Что ждет российское образование в сентябре?

Министр просвещения РФ Сергей Кравцов объявил об отмене школьных линеек 1 сентября в традиционном формате из-за коронавируса. Линейки пройдут «в измененном формате для соблюдения мер безопасности», передаёт слова министра телеграм-канал «Подъём»

Большинство родителей рано или поздно сталкиваются с вопросами воспитания детей, ответы на которые найти самостоятельно не получается. Выстраивание отношений с ребенком-подростком, допустимость контроля и доверия по отношению к детям на разных этапах взросления, секреты мотивации к обучению – все эти темы становятся головной болью мам и пап. При этом большинству педагогов дать совет и помочь родителям разобраться в вопросах педагогики, психологии и возрастной физиологии детей не составит особого труда. Именно поэтому школа может и должна стать партнером семьи, полноправным союзником в вопросах воспитания, помощником на пути преодоления родительских «не умею», «не хочу», «не справляюсь». А площадкой для такого обмена опытом и помощи могут стать родительские клубы. О том, что это такое, рассказываем в нашей статье.

Как изменится роль учителя к 2030 году, какие ценности принесут с собой молодые педагоги и что необходимо им для успешной работы? Аналитическая компания Economist Intelligence Unit в партнерстве с Microsoft провела исследование, в котором приняли участие 1034 учителя, только начинающих свою карьеру, чтобы оценить их взгляды, мнения и прогнозы относительно будущего образования. Публикуем краткий обзор и выводы исследования.

Вряд ли кто-то из родителей всерьез опасается, что его ребенка могут оставить в классе на второй год – слишком уж невозможной кажется перспектива. С чего вдруг? Ученик вроде бы каждое утро собирается в школу, о проблемах не говорит, значит, все хорошо. Тем неожиданней оказывается новость в реальности. Как без паники осознать происходящее? Какие действия предпринять в первую очередь? Давайте разбираться.

Как мотивировать рабочий коллектив и создать атмосферу, в которой захочется трудиться? Кандидат психологических наук, методист, автор статей и тренингов для учителей Ольга Сергеевна Ноженкина ответила на этот вопрос и дала полезные советы руководителям. Бонус: в конце статьи — материалы для самопроверки.

Детские сады, школы и колледжи готовятся начать учебный год 1 сентября в традиционном формате, заявил на пресс-конференции глава Минпросвещения РФ Сергей Кравцов. Он отметил, что будут «определенные требования Роспотребнадзора», а с родителями и учениками Минпросвещения проведет просветительскую работу.

После снятия ограничительных мер, связанных с угрозой распространения коронавируса, школам следует начинать уроки в разное время, чтобы максимально сократить число контактов между учащимися. Соответствующие рекомендации опубликованы на сайте Роспотребнадзора. Таким образом, предлагается пересмотреть расписание, чтобы у разных групп уроки и перемены не совпадали по времени. Отмечается, что это необходимо для «максимального разобщения классов». Помимо этого, за каждым детским коллективом рекомендуется закрепить отдельный кабинет. Также не разрешается объединять учащихся из разных классов в одну группу продленного дня или вечернюю дежурную группу. Перед началом занятий школьники будут проходить «утренние фильтров» с обязательным измерением температуры.

Премьер-министр РФ Михаил Мишустин отменил ряд актов по надзору в сфере образования со следующего года в рамках механизма «регуляторной гильотины». Соответствующее постановление размещено на сайте правительства. В число отменяемых с 1 января 2021 года норм вошли требования к структуре официальных сайтов образовательных учреждений и формату предоставления информации на них. Кроме того, недействительным признается постановление правительства «О лицензировании образовательной деятельности» от 28 ноября 2013 года.

Технология перевода школьников на онлайн-обучение, примененная весной этого года при пандемии коронавирусной инфекции, будет в дальнейшем использоваться во время вспышек простудных заболеваний в РФ. Об этом заявил врио руководителя Рособрнадзора Анзор Музаев на пресс-конференции в четверг.

«Рекомендации по реализации внеурочной деятельности, программы воспитания и социализации и дополнительных общеобразовательных программ с применением дистанционных образовательных технологий» Минпросвещения России от 07.05.2020

В Якутске одной из школ назначили штраф в 100 тысяч рублей после того, как на ее территории в ходе выдачи аттестатов произошло массовое скопление выпускников

Министерство просвещения планирует провести всероссийскую интернет-акцию «Выпускной вечер» уже 27 июня. В этот же день большинству регионов страны рекомендовано отметить окончание школы — тоже онлайн. Если ваш праздник будет дистанционным, сверьтесь со списком — все ли готово?

Президент России Владимир Путин подписал закон, разрешающий студентам старших курсов преподавать в школах. Документ размещен на официальном портале правовой информации.

Институт проблем инклюзивного образования.Цель деятельности института – продвижение и реализация инклюзивного подхода в российском образовании, научно-методическое обеспечение процесса становления и развития инклюзивного образования на всех ступенях системы общего образования в России.Основное содержание работы института – изучение опыта работы инклюзивных образовательных учреждений, методическая поддержка и сопровождение образовательных учреждений, реализующих инклюзивный подход, технологическое и инструментальное оснащение педагогической работы, проектирование инклюзивных образовательных систем регионов, разработка эффективных организационно-административных моделей инклюзивных школ и детских садов, распространение передового педагогического опыта, профессиональная подготовка и переподготовка специалистов в области инклюзивного образования, популяризация идеи инклюзивного образования в российском обществе.

https://educationmanagers.ru/novosti/prezident-podpis/?utm_source=sendinblue&utm_campaign=SOSH_news_1006&utm_medium=email Президент РФ Владимир Путин подписал федеральный закон о совершенствовании целевого обучения и порядке дистанционного обучения в стране в случае введения режима ЧС или повышенной готовности

Элтиленд - это информационно-коммуникационная среда, объединяющая педагогов, психологов, дефектологов, логопедов и других специалистов, которые создают условия для успешного развития маленьких детей

Летом от школы отдыхают только ученики. Учителя и администраторы летом о школе думают. Отчеты сданы, документация в порядке. Самое время разобраться по-настоящему: почему не все было гладко в прошлом году? Как не повторить прежних ошибок? Каким должен быть следующий шаг в собственном развитии и в развитии педагогической команды и всей школы?

НИУ ВЭШ помогает организовать онлайн-обучение

Министерство просвещения опубликовало для общественного обсуждения проект приказа, который регламентирует порядок приема детей на обучение по программам начального общего, основного общего и среднего общего образования.

Образцовая школа. Образовательное издание для педагогов и школьников предлагает варианты оформления справок для размещения в портфолио педагога.

Предлагает: разработки, статьи, конкурсы, готовые диагностики, тесты в формате дистанционного образования детей.

Электронный периодический журнал мая 2020 посвящен теме: Повышение качества образования детей с особыми образовательными потребностями: конкурсы для педагогов и школ. Творческая конкурсная среда – мощный стимул для развития образования детей с особыми образовательными потребностями.

Оптимальный выход – изменение системы оплаты труда педагогов за счет ухода от поурочной оплаты труда к должностному окладу за трудовые функции учителя.

Происходящее сегодня как будто спаяло воедино три времени – настоящее, прошлое и будущее. Мы едва успеваем осмыслить перемены. В образовании 2020 года каждая весенняя неделя полна событиями, о которых еще каких-то три месяца назад мы и подумать не могли: массовый вход в дистант, отмена ОГЭ и обязательных ЕГЭ для тех, кто не поступает в вуз, максимальная прозрачность школьного образовательного процесса для всех желающих, неудачи и поражения в прямом эфире, затянувшаяся неопределенность и тревоги выпускников 11-х классов. На наших глазах становятся неактуальными привычные способы и технологии преподавания, модели оценки качества, форматы общения ученика и учителя, классические механизмы управления образованием.

Роспотребнадзор составил список рекомендаций, согласно которым после отмены режима самоизоляции изменятся многие привычные аспекты школьной жизни.

Pуководитель комиссии Совета по правам человека при президенте РФ (СПЧ) по трудовым и пенсионным правам, заявил о том, что обязуется контролировать сохранение полноценного отпуска педагогов в связи с неясной ситуацией, сложившейся ввиду переноса ЕГЭ.

Актуальные статьи блога, а также занимательные тесты для учителей.Подборка статей: Почему мнение учеников так важно для образовательного процесса? Как учителю-технофобу справиться с дистанционным форматом преподавания Подборка тестов для учителя:Какой отдых вы заслужили? Насколько вы стрессоустойчивы?

Специалистами ФИПИ подготовлены Методические рекомендации обучающимся по организации индивидуальной подготовки к ЕГЭ 2020 года по всем учебным предметам. Методические рекомендации содержат советы разработчиков контрольных измерительных материалов ЕГЭ и полезную информацию для организации индивидуальной подготовки к ЕГЭ. В рекомендациях описана структура и содержание контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2020 года, приведён индивидуальный план подготовки к экзамену, указаны темы, на освоение или повторение которых целесообразно обратить особое внимание. Даны рекомендации по выполнению разных типов заданий, работе с открытым банком заданий ЕГЭ и другими дополнительными материалами, полезные ссылки на информационные материалы ФИПИ и Рособрнадзора.

Главная миссия этого проeкта - развитие альтeрнативного образования. В каталоге можно найти проeкты, имеющие отношение к альтернативному и семейному образованию, а также разместить свой, чтобы люди смогли Вас найти. На сегодняшний день в нём уже размещено более 35 проeктов, 8 из них, как раз по дистaнционному обучeнию. Гeнеральный спoнсор проeкта – Александр Анатольевич Попов, президент Ассоциации лидеров практик неформального образования, генеральный директор Автономной некоммерческой организации дополнительного профессионального образования «Открытое образование».

Грамотно подобранный визуальный ряд помогает детям лучше усвоить материал. Наш блогер Евгения Козловска делится ресурсами для иллюстрирования школьных презентаций, которыми пользуется сама.

Роспотребнадзор поделился рекомендациями для родителей на период распространения коронавирусной инфекции. В ведомстве напомнили, что следует исключить контакты детей, а если это невозможно – максимально сократить их. Отмечается, что для снижения риска заражения детям лучше оставаться дома.

Профессиональное сообщество "Преемственность в образовании"совместно с ОЧУ "ОЦ им. С.Н. Олехника" приглашает вас на вебинар:«Развивающие занятия с детьми с 6 месяцев до 1,5 лет в условиях ясельных групп и семьи»31 марта с 16.00 до 17.30 (по Московскому времени) На вебинаре будут рассмотрены различные способы нетрадиционного рисования с детьми раннего возраста и развитие речи детей от 6 месяцев до 1,5 лет в условиях детского сада и семьи.

Пермское региональное отделение Национальной родительской ассоциации в рамках акции Народный родительский антивирус предлагают в рамках проекта «Сохраним семью – сбережём Россию» при поддержке Фонда президентских грантов свой формат дистанционного родительского образования – «Школа для двоих».

Как перейти на мобильную школу: советы для учителей Школы по всей стране переходят на свободный режим посещения, а в некоторых регионах - и вовсе закрываются на карантин. Институт образования НИУ ВШЭ подготовил полезные пошаговые советы-карточки о том, что делать учителям и директорам школ.

Попробовала сформулировать и описать некоторые действия при переходе массово к дистанционной форме обучения.

Если вы оказались в ситуации, когда надо срочно спланировать обучение учеников на дому, то это публикация именно для вас. В статье рассмотрим технические и методические вопросы, связанные с организацией дистанционной учебной работы.

Как мотивировать рабочий коллектив и создать атмосферу, в которой захочется трудиться? Кандидат психологических наук, методист, автор статей и тренингов для учителей Ольга Сергеевна Ноженкина ответила на этот вопрос и дала полезные советы руководителям. Бонус: в конце статьи — материалы для самопроверки.

Общественные организации — ресурс развития и инновационной деятельности педагога, стимул профессионального роста. Доцент «Института развития образования» Ярославской области, канд. пед. наук, почетный работник образования РФ Ольга Витальевна Пополитова рассказывает, как взаимодействуют профессиональные сообщества и государство, и почему так важно, чтобы у всех учителей была возможность приобщиться к школе педагогического мастерства.

EduTech Club — сообщество профессионалов, на котором вы узнаете о предстоящих темах методического семинара EduTech, пройдете регистрацию для очного или дистанционного участия, получите доступ к видеозаписям и презентациям спикеров прошедщих семинаров. Зарегистрированные участники скачивают и читают журнал EduTech, дайджесты Пульс EduTech о последних достижениях на российском и мировом рынках EduTech и аналитические издания.

Тема наставничества была очень популярна в 70-90-е годы прошлого века, и сегодня, в век инноваций, к ней возвращаются снова — причем на самых высоких уровнях (например, в нацпроекте «Образование»). Корпорация «Российский учебник» совместно с почетным работником образования РФ Ольгой Пополитовой провела несколько вебинаров о наставничестве в школах. Представляем главное, что нужно знать о наставничестве и менторинге с точки зрения руководства организацией.

В письме руководителям органов исполнительной власти субъектов РФ в сфере образования Министерство просвещения разъясняет условия сокращения рабочих тетрадей в средней и старшей школе. Для младшеклассников тетради по-прежнему важны — об этом отдельно сообщают в последней трети послания.

Образовательная среда видится как «третий учитель» в поддержку педагогам и родителям. Но как правильно организовать пространство образовательной среды в существующих школах, чтобы улучшить процесс и результаты обучения детей? Рассказывает Елена Иванова — кандидат психологических наук, доцент, заведущая лабораторией Института системных проектов МГПУ.

Штраф составит от четырех до пяти тысяч рублей, а за применение насилия школьников будут лишать свободы.

Третья и тем более вторая смена в российских школах никуда не делись; бюрократическая нагрузка на школы и педагогов только растет; а зарплаты учителей в разы ниже официально объявляемых властями и начисляются непонятно кем и как.

«Академия родительского образования» была зарегистрирована в 2007 году негосударственным образовательным учреждением в статусе некоммерческой организации. Учредитель – Елена Владимировна Бачева, отличник народного образования. На сегодня это единственное образовательное учреждение в России, активно работающее на создание в нашей стране российской системы родительского образования взрослых и детей.

Центр информационной поддержки родителей – Портал «Российский родитель» http://ruroditel.ru/ открыт в 2018 году открыт Национальной родительской ассоциацией совместно с Министерством образования и науки РФ.

Национальная родительская ассоциация призвана объединить дружественные семье силы гражданского общества, подключить их к процессу выработки государственных решений в сфере национальной семейной и демографической политики.

На состоявшемся 6 февраля в Большом Кремлевском дворце совместном заседании Госсовета и Совета по науке и образованию Владимир Путин заявил, что хорошо понимает выпускников многих школ в регионах, которые «уезжают в столицы». В чем разница между социальной лестницей и социальным лифтом, почему молодые люди уезжают и не возвращаются туда, где родились и выросли, и что нужно сделать, чтобы остановить отток молодежи из регионов, – на эти важные вопросы пытается найти ответы наш обозреватель, изучивший материалы заседания.

Сегодня в учебных заведениях активно внедряется инновационная деятельность, призванная повысить эффективность образовательного процесса, главная цель которого – раскрытие уникальных способностей каждого ребенка и формирование у него навыков, отвечающих актуальным запросам общества. Под инновационной деятельностью подразумевается реализация принципиально нового проекта. При этом инновацией может считаться решение, перенесенное на российские реалии из других стран.

15-16 января 202 г. в Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации состоялся Гайдаровский форум «Россия и мир. Вызовы нового десятилетия». На ежегодный Гайдаровский форум собираются известные ученые, представители органов власти, общественные и политические деятели, бизнесмены из разных стран. В российских СМИ за Гайдаровским форумом прочно закрепилась репутация «российского Давоса».

По ссылке можно познакомиться с условиями участия в конкурсе "Земский учитель" для получения выплаты 1 млн. руб.

21 - 22 января 2020 года состоится Всероссийский онлайн-семинар для руководителей образовательных организаций «Соблюдение общеобразовательными организациями обязательных требований, установленных законодательством в сфере образования» Спикеры вебинара: Ладнушкина Нина Михайловна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры международного права и прав человека Юридического института ГАОУ ВО МГПУ, почетный работник образования РФ семинар №1: «Профилактика нарушений требований законодательства в области образования общеобразовательных организаций при оказании платных образовательных услуг» Как правильно организовывать новые платные образовательные услуги в организации Договор об оказании платных образовательных услуг: требования к его оформлению и заключению Типичные нарушения требований законодательства в сфере образования

Во время самого послания президент упомянул несколько важных вещей об образовании и воспитании и указал чиновникам, что нужно сделать в первую очередь в этих сферах. Мы собрали эти поручения в один текст.

31 декабря 2019 года правительство РФ утвердило основные принципы национальной системы профессионального роста педагогических работников.

Заслуженный учитель России и доктор педагогических наук Евгений Ямбург рассказал телеканалу «360» о пользе оценок «зачет» и «незачет» по некоторым школьным предметам.

Президент России Владимир Путин потребовал ввести с 1 сентября 2020 года доплаты в сумме 5000 рублей для классных руководителей. Деньги будут выделяться из федерального бюджета.

Министр просвещения России Ольга Васильева в прямом эфире ответила на вопросы читателей РБК о проблемах и развитии российского образования.

Экспертизу учебников будут проводить по-новому, экзамены для девятиклассников "переедут" на практические рельсы, а "ловить" нарушителей на ЕГЭ теперь будет нейросеть.

Учителя не всегда выбирают действенные методы борьбы со школьной агрессией. Порой они прибегают к жестким и бессистемным методам, которые лишь усиливают буллинг.

Министерство просвещения РФ будет содействовать развитию разных профессиональных педагогических сообществ – ассоциаций и клубов, а также укоренению наставничества и внутришкольных практик профессионального становления учителей.

Минпросвещения России даст возможность школам ставить в аттестаты выпускников отметку в формате «зачёт» по изобразительному искусству, музыке и физкультуре.

Государство планирует создать федеральный кадровый резерва руководителей общеобразовательных организаций. В него будут включены директора школ, которые покажут наилучшие результаты при прохождении аттестации.

Онлайн сервисы для педагогов - 4 шага от ознакомления до внедрения!На портале Центра дополнительного профессионального образования "Экстерн" стартует инновационный онлайн-интенсив который позволит вам практически с нуля освоить эти новые, необходимые современному педагогу компетенции. Обучение построено по программе 4-х шагов, от простого к сложному:

Команда Института ПрЭСТО при поддержке Фонда президентских грантов (проект №19-2-002780) предлагает к распространению авторскую технологию построения пространства свободного детского проектирования в открытых образовательных системах. Участники проекта имеют возможность освоить технологию в режиме реальной деятельности, опробовать ее элементы на практике, разработать собственную модель проектного пространства и реализовать её до появления прецедентов детской проектной активности.

Основные направления деятельности Федерального ресурсного центра: - Проведение фундаментальных и прикладных научных исследований. - Разработка программно-методического обеспечения системы комплексной помощи детям с РАС. - Сопровождение деятельности организаций и специалистов. - Подготовка и обучение специалистов. - Консультационно-диагностическая деятельность. - Апробация основных моделей образования детей с РАС. - Информирование и просвещение специалистов и родителей. - Развитие межрегиональных и международных связей. - Реализация социально значимых проектов.

Вебинары для учителей На вебинарах мы учим использовать современные средства обучения. Учителя узнают о возможностях ИКТ, осваивают работу с новыми сервисами и повышают эффективность процесса обучения. Все участники вебинаров получают именные свидетельства.

Всероссийский проект «Вектор качества образования» (далее – Проект) разработан в соответствии с основной идеей национальной образовательной стратегии, направленной на обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования и вхождение РФ в ближайшем будущем в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования. Проект разработан по инициативе российского общественно-профессионального объединения «Содружество школ-лабораторий инноваций» в целях широкой популяризации и изучения перспективных идей и практик в обеспечении высокого качества образования, а также выявления лучших российских образцов по данному вопросу. Проект рассчитан на 5 лет – до 2024 года. Реализуется для образовательных организаций РФ на бесплатной основе.

Создан Совет по профессиональным квалификациям в образовании. Регистрационный номер: 036 Дата наделения полномочиями: 25.09.2019

Как сказал академик Александр Асмолов, «индивидом рождаются, личностью становятся, а индивидуальность отстаивают». Через эффективную персонализацию как раз и проявляется индивидуальность руководителя, которую нужно отстаивать и транслировать. Наш постоянный эксперт, психолог Ольга Ноженкина рассказала, какие направления следует «прокачивать» директору школы, чтобы весом своей персоны добиваться высоких результатов.

Подростки не хотят учиться и не испытывают интереса к школьной жизни. Означает ли это, что климат школы дискомфортен, а учителя сами не увлечены своими предметами и проводят формальные занятия? Ценности школы задает руководитель. А значит, он может привнести собственную систему ценностей, которые включают поддержание честного труда, веры в детей и интереса к процессу познания.

Не будем долго ходить вокруг да около: директора, как и любого начальника, могут уволить без объяснения причин («несоблюдение трудового договора»). Дополнительные условия для увольнения директора школы устанавливаются ее учредителем, который вправе вносить в трудовой договор специальные требования в соответствии с нормами закона и целями школы, — вне зависимости, частная школа или государственная. Основания для увольнения директора государственной школы шире и жестче, что связано с исполнением ею государственных гарантий, установленных законодательством, по обеспечению всеобщего бесплатного начального, основного и среднего образования.

Отчет подготовлен по заказу Корпорации «Российский учебник» в рамках серии исследований российской системы образования и содержит описание подходов к организации современной образовательной среды в зарубежных и российских школах и перспективы их применения.<br> Основные положения и выводы отчета опираются на анализ проведенных ранее исследований, примеры успешных практик, а также оценки российских и международных экспертов в сфере образования. Исполнителями работы выступили специалисты Московского городского педагогического университета.

Эндаумент — эффективный финансовый инструмент для материального обеспечения школ и других социальных организаций. Данный подход уже порядка трехсот лет используется на западе и совсем недавно пришел в Россию. Что такое эндаумент и для чего он нужен школе? За ответом мы обратились к финансовому эксперту, директору эндаумент-платформы Legacy Юлии Ульяновой.

Зачем школе тратить время и силы на формирование имиджа, когда остается много других важных и нерешенных дел? На этот вопрос постаралась ответить эксперт в области образовательного менеджмента, почетный работник образования РФ Ольга Пополитова. Разберем, из чего складывается имидж школы и как повлиять на репутацию ее руководителей и учителей.

Корпорация «Российский учебник» совместно с кандидатом психологических наук и методистом Ольгой Ноженкиной провела серию вебинаров по психологии делового общения. На одной из лекций эксперт разобрала составляющие делового имиджа руководителя образовательной организации. Представляем вашему вниманию основное, что нужно знать об имидже директора школы.

С одной стороны, любой директор тратит много сил и времени на рутину, решение технических задач. С другой стороны, самое важное для руководителя — это многоаспектный анализ ситуации, в которой находится твоя собственная школа.

Спрос на ИТ-специалистов в России постоянно растет: по данным HeadHunter, с 2016 по 2018 годы доля вакансий для новичков в этой сфере увеличилась почти на треть. Но для развития цифровой экономики нужны не только разработчики. Мнением о том, какие навыки в будущем станут наиболее востребованными на рынке труда, на сессии «Метапредметность в развитии навыков ребенка» на Московском международном форуме «Город образования» поделилась директор по стратегии Яндекс.Учебника Наталья Чеботарь.

Машины заменят преподавателей, технологии избавят всех от работы, детям придется все время сидеть за компьютером — в последние годы цифровизация обросла множеством мифов. О том, почему они не соответствуют реальности и что на самом деле может повлиять на результаты обучения школьников, рассказала на Московском международном форуме «Город образования» директор по стратегии «Яндекс.Учебника» Наталья Чеботарь в презентации «Секретный ингредиент образования».

Каким станет образование в будущем? Какие компетенции потребуются в условиях неопределенности быстро меняющегося общества? Какие профессии полностью исчезнут и почему сегодня в образовательном процессе так важны цифровая грамотность, экологическое мышление? Об этом рассказал профессор практики Московской школы управления Сколково Павел Лукша на очередном заседании закрытого клуба «НиД»

Официальный сайт Профсоюза работников народного образования и науки РФ.

Группа Вконтакте Всероссийского Совета молодых педагогов при Центральном Совете Общероссийского Профсоюза образования.

Международная школа практической педагогики накануне Дня Знаний приготовила для родителей и педагогов образовательные подарки, чтобы насладиться последними днями лета и провести их интересно и с пользой.

Вебинар ведёт К.М. Ушаков. Что эффективнее "кнута и пряника"?

22 июля в Сколтехе завершился образовательный интенсив «Остров 10-22». В нем приняли участие 1,5 тысячи человек, которые представляли 100 команд университетов и научно-образовательных центров из 72 регионов страны. Организаторами интенсива стали Министерство науки и высшего образования, Университет 20.35, Платформа НТИ, Фонд «Сколково», Российская венчурная компания, Агентство стратегических инициатив, АНО «Цифровая экономика».

Распад министерства образования породил цепочку неуправляемости в системе. Именно данной проблеме посвящен новый выпуск диалогов об образовательной политике, в рамках которого мы побеседуем с членом совета по науке и образованию при президенте РФ, ректором МГПУ Игорем Реморенко. Гость студии канала #образователи поделится предположениями о новых приоритетах в образовательной политике и расскажет, почему России необходимо разрабатывать собственные программы академической мобильности.

Текст «Элитные школы для всех, или Чему следует поучиться у финнов» стал поводом к интересной дискуссии, развернувшейся в Фейсбуке. Хорошая школа – это школа для всех или же та, в которую детей отбирают? Публикуем комментарии участников дискуссии.

В мае 2019 года в соцсетях (ВКонтакте и Facebook) появился пост возмущения от Евгения Чупова, отца восьмиклассницы. Он призвал общественностьобратить внимание на «непрозрачные правила игры» при проведении вступительных экзаменов» в 9-й класс Лицея ВШЭ.

Для чего нужны рейтинги школ, может ли маленькая школа занять высокое место в рейтинге, чем обусловлен отбор детей в "сильные" школы - об этом и не только Александр Адамский беседует с гостем программы "Диалоги об образовательной политике", директором Лицея Высшей школы экономики Дмитрием Фишбейном.

Каким должен быть учитель с точки зрения его личностных компетенций (soft skills). Сегодня мы рассмотрим то, что называют профессиональными навыками (hard skills) − умения педагога, которые крайне важны в образовательном процессе, но не связаны с методологией преподавания.

Лидер проекта «Лига современных родителей» Нина Добрынченко-Матусевич — не сторонник семейного образования. В программе «Диалоги об образовательной политике» она объясняет свою позицию, а также рассказывает о мотивах и философии родителей, которые решили оградить своих детей «от маразма школы».

Сайт представляет главные события

Сайт представляет главные события

Сайт представляет главные события

Сайт представляет главные события

Сайт предназначен для администрации общеобразовательных учреждений.

Сайты для администрации общеобразовательных организаций

В данной Справочной информации приведен перечень действующих на территории Российской Федерации выпусков ЕТКС

Бесплатно скачивайте материалы и пособия от экспертов Фоксфорда 12 способов привлечения и удержания внимания ученика Аттестация педагогов Начало учебного года на 5+ Как делать подростковые проекты Инклюзивное образование: реализация ФГОС для обучающихся с ОВЗ И другие интересные и полезные материалы.

Суждения и мнения по поводу проекта ФГОС на страницах газеты "1 сентября" Обращаем ваше внимание, что в проекте образовательного стандарта отмечена необходимость профориентационной работы: Раздел 1 п.3; Раздел 2 . п. 25.2.3; Раздел 4 п. 32.2.7

Закрытая группа на Фейсбуке, в которой активно сотрудничают все, кто заинтересован в развитии дошкольного образования в России. "Постучитесь" - принимают всех. Узнайте, что делают лучшие, и становитесь лучше!

Материалы II международной научно – практической конференции «Работа с будущим в контексте непрерывного образования», состоявшейся в Москве 18-19 апреля 2019 года Сборник научных статей и видео запись пленарного заседания.

Пятая четверть в «Фоксфорде» с 6 мая по 31 августа Бесплатный доступ к курсам «Фоксфорда» для ваших учеников.

Директору и педагогам сложно найти свободное время на очное обучение. Обучение на курсах - ДИСТАНЦИОННО! Вам не потребуется куда-то ехать и тратить деньги на дорогу. Вы сможете обучаться дома, в удобное время: 24 часа в сутки, 7 дней в неделю. Время выбираете Вы сами!

Некоммерческий, социальный проект для глухих и слабослышащих. Решение вопросов социальной, психологической, медицинской поддержки глухих и слабослышащих.

Ссылка на сайт, генерирующий информацию обо всех интересных событиях в России

Даунсайд Ап оказывает поддержку семьям, воспитывающим детей с синдромом Дауна от рождения до 7 лет.

Уважаемые коллеги! Приглашаем вас присоединиться к нашей социальной сети, чтобы оперативно получать полезную информацию и обмениваться опытом!

Каталог «Коррекционная педагогика и специальная психология».

Приказ № 345 от 28 декабря 2018 г. «О федеральном перечне учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» подписан министром просвещения О.Ю. Васильевой. Федеральный перечень учебников, как и ранее, разделен на три раздела. Базовый раздел состоит из 910 учебников. Также в перечне присутствует раздел адаптивных учебников для детей с ограниченными возможностями здоровья, куда входят учебники для предметов по выбору, и раздел учебников с региональной и этнокультурной компонентой.

Обзор ресурсов по профориентации. Материалы будут полезны педагогам, работающим по профессиональному самоопределению обучающихся.

Сайт предлагает статьи по профориентации и онлайн-тесты по профессиональному самоопределению детей и взрослых.

Определитесь с выбором и узнайте больше об интересующих вас профессиях. Портал предлагает описание новых профессий, которые будут востребованы в ближайшие годы.

среднего профессионального образования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

РЕЕСТР ПРИМЕРНЫХ ОСНОВНЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

Для общественно-профессионального обсуждения представлена доработанная модель аттестации учителей на основе использования единых федеральных оценочных материалов (ЕФОМ).

Что такое высший потенциал личности? Зачем человеку высший потенциал? Какова природа высшего потенциала ? На эти и другие вопросы дает ответы доктор психологических наук, академик РЕАН г. Москвы Маслова Н. В.

портал по заполнению инвентаризации

федеральный портал

Програма ЮниорПрофи (JuniorSkills)– это программа ранней профессиональной подготовки и профориентации школьников 10-17 лет. Программа была инициирована в 2014 году Фондом Олега Дерипаска «Вольное Дело» при поддержке Агентства стратегических инициатив, WorldSkills Russia, Министерства образования и науки РФ, Министерства промышленности и торговли Российской Федерации.

Сайт посвящен проблемам профессионального и личностного самоопределения и адресован специалистам образовательных учреждений, а также всем, кого тревожит будущее наших детей. Здесь вы найдете методики, тесты самодиагностики, статьи и фрагменты из книг и фильмов известного психолога-профконсультанта Галины Резапкиной.

Интерактивный учебник. База тестов на определение типа мышления, темперамента и склонностей к выбору профессий.

Справочник профессий с общей характеристикой, требованиями к индивидуальным особенностям и медицинские показания

Атлас новых профессий - это инструмент, который поможет открыть новые горизонты перед школьниками, родителями и людьми, работающими по уже устаревающим специальностям.

Сайт создан для создания единого информационного пространства профессионального самоопределения обучающихся. Разделы сайта будут интересны как педагогам, так и обучающимся общеобразовательных организаций

Конкурс 2018-03-05 «Цифровая образовательная среда и электронное обучение в образовательной организации»

Конкурс 2018-03-04 «Внутришкольная система оценки индивидуальных образовательных достижений обучающихся»

Конкурс 2018-03-03 «Инновации в школьном естественно-научном и инженерно-математическом образовании»

Конкурс 2018-03-02 «Развитие внеурочной деятельности обучающихся в условиях сельской школы»

Конкурс 2018-03-01 «Поддержка детского и юношеского чтения»

На сайте ПРОФСТАНДАРТПЕДАГОГА.РФ обсуждается концепция и содержание стандарта профессиональной деятельности педагога.

Здесь можно познакомиться с информацией о деятельности апробационных площадок по ФГОС ООО

Группу возглавляет Елена Василевская, директор Института мониторинга качества образования в ФГАОУ ДПО АПК и ППРО.

Интернет-ресурс поддержки школьных библиотек и школьных информационно-библиотечных центров. Здесь собраны основные документы, регламентирующие деятельность школьной библиотеки (школьного информационно-библиотечного центра). Представлены актуальные методические материалы.

Содержание сайта регионального представительства Ассоциации школьных библиотекарей русского мира в Пермском крае, который позволяет получить доступ к необходимой и актуальной информации всем участникам образовательного процесса.

Содержание информационного портала Российской государственной детской библиотеки.

Содержание информационного портала школьных библиотекарей России.

Видеозапись вебинара

Электронный ресурс PORTFOLIO педагогов Пермского края

Сайт Министерства образования и науки Пермского края. Раздел "Аттестация"