Сетевое сообщество педагогов Пермского края - это социальный коллективный сайт для работников системы
образования Пермского края, в котором пользователи проводят дискуссии на профессиональные темы,
публикуют и обсуждают контент, связанный с разработкой и реализацией педагогических замыслов,
предъявляют собственные материалы и разработки. Подробнее...
Модель курса внеурочной деятельности "Город мастеров" в форме творческой мастерской для обучающихся 1-4 класса разработана Миклиной Е.П., учителем начальных классов МАОУ "Средняя общеобразовательная школа № 80" г. Перми
Представляем комплект тематических заданий в подготовке к ОГЭ по английскому языку в разделах "Чтение" и "Лексика- грамматика". Формат заданий актуален, в том числе, для выполнения заданий, представленных в перспективной модели ОГЭ по английскому языку.
Современное воспитание /
Модератор группы / 23 май, 2019Методическая копилка
385
0
Модель курса внеурочной деятельности в форме детско-родительского клуба "Романтик" разработана Серебровой И.А., учителем истории и обществознания, Шаповаловой В.В., учителем ИЗО и технологии МАОУ "Средняя общеобразовательная школа № 17" г. Березники
Современное воспитание /
Модератор группы / 23 май, 2019Методическая копилка
404
0
Модель курса внеурочной деятельности в форме лаборатории творческих профессий разработан Бабушкиной Ксенией Сергеевной, учителем ОБЖ МАОУ "Средняя общеобразовательная школа № 17" г. Березники.
Молодые руководители /
Груздева И.В. / 23 май, 2019Методическая копилка
378
3
Выпуск содержит данные образовательной статистики, отражающие основные показатели состояния информационнотехнологической инфраструктуры общего образования в 2014 г. Материалы предназначены для анализа реализации федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) общего образования в части создания информационно-методических и материально-технических условий.
На сайте ФИПИ опубликованы проекты перспективных моделей КИМ для проведения ГИА по программам основного общего образования по иностранным языкам, в том числе по английскому языку. Учителя иностранных языков приглашаются к общественно- профессиональному обсуждению проектов перспективных моделей.
Педагоги-библиотекари /
Модератор группы / 20 май, 2019Методическая копилка
588
3
17 мая 2019 года состоялось заседание краевой рабочей группы по реализации региональной
«Концепции развития школьных информационно-библиотечных центров в Пермском крае на 2018-2021 годы». Материалы заседания доступны по ссылке внутри новости.
Учитель здоровья /
Лядова Н.В. / 16 май, 2019Методическая копилка
712
0
В техническом задании содержится информация о том, как организовать работу учителям физической культуры, участвующим в краевом проекте «Образовательный лифт» в 2019-2020 гг.
Дополнительное образование /
Чащинов Е.Н. / 16 май, 2019Методическая копилка
637
0
Уважаемые коллеги! Публикуем Материалы с совещания с руководителями образовательных организаций, организующих лагеря с дневным пребыванием, а также специалистами муниципальных органов управления образованием, курирующими вопросы летнего отдыха и оздоровления детей (Пермь, 15.05.2019 г.)
Методические материалы будут полезны педагогическим работникам при подготовке собственных материалов для участия в конкурсе "Учитель здоровья России-2019" или в конкурсе "Школа-территория здоровья-2019"
Деловые игры – «особый способ построения моделей, допускающий одновременное многостороннее взаимодействие соревнующихся и сотрудничающих игроков». С конца 60-х - начала 70-х годов примерно одновременно за рубежом и у нас в стране деловые игры стали применяться для учебных целей. Выделяется несколько типов игр, используемых в учебном процессе: ролевые игры, операционные игры и организационно-деятельностные игры.
Введение федерального государственного образовательного стандарта изменило порядок осуществления образовательной деятельности в школах. Смещение ориентиров ведения педагогической деятельности на обеспечение условий для всестороннего развития личности выдвинуло на первый план психолого-педагогическое сопровождение детей, позволяющее отследить индивидуальные результаты освоения программ, способствовать формированию личностных качеств.