Экспертизу учебников будут проводить по-новому, экзамены для девятиклассников "переедут" на практические рельсы, а "ловить" нарушителей на ЕГЭ теперь будет нейросеть.

Учителя не всегда выбирают действенные методы борьбы со школьной агрессией. Порой они прибегают к жестким и бессистемным методам, которые лишь усиливают буллинг.

Министерство просвещения РФ будет содействовать развитию разных профессиональных педагогических сообществ – ассоциаций и клубов, а также укоренению наставничества и внутришкольных практик профессионального становления учителей.

Минпросвещения России даст возможность школам ставить в аттестаты выпускников отметку в формате «зачёт» по изобразительному искусству, музыке и физкультуре.

Государство планирует создать федеральный кадровый резерва руководителей общеобразовательных организаций. В него будут включены директора школ, которые покажут наилучшие результаты при прохождении аттестации.

Министерство образования и науки Пермский края проводит краевой вебинар «Организация обучения детей, которые находятся на длительном лечении и не могут по состоянию здоровья посещать образовательные организации», который состоится 21 ноября 2019г. с 14.00 до 16.00.

21- 22 ноября 2019 года состоится Всероссийский онлайн-семинар для руководителей образовательных организаций «Организация профильного обучения в современной школе». ссылка https://educationmanagers.ru/events1/savinykh112019/?utm_source=sendinblue&utm_campaign=SOSH_news_1211&utm_medium=email 21 ноября - открытая программа, участие в мероприятии смогут принять все желающие; 22 ноября - программа для членов Ассоциации руководителей образовательных организаций.

Как сказал академик Александр Асмолов, «индивидом рождаются, личностью становятся, а индивидуальность отстаивают». Через эффективную персонализацию как раз и проявляется индивидуальность руководителя, которую нужно отстаивать и транслировать. Наш постоянный эксперт, психолог Ольга Ноженкина рассказала, какие направления следует «прокачивать» директору школы, чтобы весом своей персоны добиваться высоких результатов.

Цель проведения онлайн-семинара: поддержка системы эффективного управления в общеобразовательных организациях Субъектов Российской Федерации как инструмента повышения качества общего образования.

Подростки не хотят учиться и не испытывают интереса к школьной жизни. Означает ли это, что климат школы дискомфортен, а учителя сами не увлечены своими предметами и проводят формальные занятия? Ценности школы задает руководитель. А значит, он может привнести собственную систему ценностей, которые включают поддержание честного труда, веры в детей и интереса к процессу познания.

Не будем долго ходить вокруг да около: директора, как и любого начальника, могут уволить без объяснения причин («несоблюдение трудового договора»). Дополнительные условия для увольнения директора школы устанавливаются ее учредителем, который вправе вносить в трудовой договор специальные требования в соответствии с нормами закона и целями школы, — вне зависимости, частная школа или государственная. Основания для увольнения директора государственной школы шире и жестче, что связано с исполнением ею государственных гарантий, установленных законодательством, по обеспечению всеобщего бесплатного начального, основного и среднего образования.

30 октября 2019 г. состоялся вебинар по теме "Практика управления инновационным образовательным учреждением, или 5 лайфхаков современного руководителя"

Отчет подготовлен по заказу Корпорации «Российский учебник» в рамках серии исследований российской системы образования и содержит описание подходов к организации современной образовательной среды в зарубежных и российских школах и перспективы их применения.<br> Основные положения и выводы отчета опираются на анализ проведенных ранее исследований, примеры успешных практик, а также оценки российских и международных экспертов в сфере образования. Исполнителями работы выступили специалисты Московского городского педагогического университета.

30 октября 2019 г. в 11.00 местного времени пройдет вебинар по теме "Практика управления инновационным образовательным учреждением, или 5 лайфхаков современного руководителя"

Подведены итоги Конкурса «История Успеха». Цель конкурса: выявление наиболее интересных и актуальных тематических направлений деятельности руководителей, выявление и распространение успешных образовательных и управленческих инновационных практик. В Конкурсе принимали участие молодые руководители, руководители со стажем работы, заместители руководителей, организаторы и т.д. Поздравляем ПОБЕДИТЕЛЕЙ!!!

Автор: Некрасова Наталья Александровна, заместитель заведующего по воспитательной и методической работе МАДОУ «Детский сад № 418» г. Перми, призер конкурса «История Успеха».

Автор: Ильина Эльвира Геннадьевна, воспитатель МАДОУ «Детский сад № 46» г. Березники Пермского края, призер конкурса «История Успеха».

Автор: Животягина Елена Анатольевна, воспитатель МАДОУ «Детский сад № 46» г. Березники Пермского края, победитель конкурса «История Успеха».

Автор: Денис Олегович Кашин, заместитель директора по инновациям МАОУ «Средняя общеобразовательная школа «Мастерград» г. Перми, призер конкурса «История Успеха».

Автор: Антонова Сильванера Константиновна, директор МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №59» г. Перми, призер конкурса «История Успеха».