Аннотация к методической копилке
416
2
Комплект дидактических материалов для подготовки к ОГЭ, ЕГЭ по биологии
412
2
Сайт учителя биологии как средство подготовки учащихся к ОГЭ, ЕГЭ
485
1
Анализ особенностей модели КИМ для итоговой аттестации по биологии в 2020 г.
397
1
Обзор вебинаров и других методических материалов для подготовки к итоговой аттестации по биологии
521
2
Проект "Игры прошлого, настоящего, будущего" разработан и представлен как итоговая работа обучающихся на курсах повышения квалификации "Интерактивные технологии воспитания и социализации в достижении личностных результатов обучающихся". Авторы - Щулькина С.Н., педагог -психолог МСКОУ «Специальная общеобразовательная школа-интернат» г. Кизел и Пепеляева Н.М, воспитатель МКОУ "Яйвинская специальная общеобразовательная школа-интернат".
419
1
Уважаемые коллеги! Предлагаем познакомиться с материалами пленарного совещания и секций по ссылке https://ipk74.ru/news/mezhregionalnaya-konferentsiya-missiya-shkolnykh-informatsionno-bibliotechnykh-tsentrov-v-obespechenii-sovremennogo-kachestva-obrazovaniya/?sphrase_id=78494
538
2
Автор: Иванчук Валентина Сергеевна, воспитатель, МАОУ "Основная общеобразовательная школа №16" СП "ЦРР-детский сад", Соликамский ГО, участник конкурса «Методическая копилка по аттестации - 2019», Номинация 3. «Руководство проектной деятельностью, разработка и реализация собственных проектов; участие в проектах, социально образовательных инициативах».
505
1
Автор: Ющенко Татьяна Александровна, воспитатель, МАОУ "Основная общеобразовательная школа №16" СП "ЦРР-детский сад",Соликамский ГО, участник конкурса «Методическая копилка по аттестации - 2019».
Номинация 2. «Выступления на конференциях, семинарах, мероприятиях; проведение семинаров, мастер-классов, открытых уроков (занятий, мероприятий), публикации».
434
0
Автор: Терещук Елена Леонидовна, учитель начальных классов для обучающихся с ОВЗ, МАОУ «Школа №7 для обучающихся с ОВЗ», Березники ГО, участник конкурса «Методическая копилка по аттестации - 2019», Номинация 3. «Руководство проектной деятельностью, разработка и реализация собственных проектов; участие в проектах, социально образовательных инициативах».
381
2
Автор: Шейкина Юлия Ивановна, педагог дополнительного образования, МАУ ДОД "Дом детского и юношеского туризма и экскурсий", Березники ГО, участник конкурса «Методическая копилка по аттестации - 2019», Номинация 3. «Руководство проектной деятельностью, разработка и реализация собственных проектов; участие в проектах, социально образовательных инициативах».
477
1
Автор: Силина Ирина Михайловна, учитель химии, МБОУ "Добрянская средняя общеобразовательная школа №5", Добрянский ГО, участник конкурса «Методическая копилка по аттестации - 2019», Номинация 1"Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, проблемных групп, временных творческих коллективов и др."
446
1
Автор: Габова Елена Николаевна, музыкальный руководитель МАДОУ "Детский сад №24" сп "Детский сад №26" Краснокамского городского округа, участник конкурса «Методическая копилка по аттестации - 2019». Номинация 3. «Руководство проектной деятельностью, разработка и реализация собственных проектов; участие в проектах, социально образовательных инициативах».
427
0
Автор: Тюленёва Елена Владимировна, методист, МАУ ДПО "Центр научно-методического обеспечения", Лысьва ГО, участник конкурса «Методическая копилка по аттестации - 2019», Номинация 2. «Выступления на конференциях, семинарах, мероприятиях; проведение семинаров, мастер-классов, открытых уроков (занятий, мероприятий), публикации».
406
0
Автор: Черепанова Татьяна Александровна, старший методист, МАУ ДПО "Центр научно-методического обеспечения", Лысьва ГО, участник конкурса «Методическая копилка по аттестации - 2019». Номинация 1. «Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, проблемных групп, временных творческих коллективов и др.».
540
5
Автор-разработчик Расторгуев Максим Владимирович, учитель музыки и искусства МАОУ «Предметно-языковая школа «Дуплекс» г. Перми планирует формировать у школьников 5-х классов предметные (информационные) знания и метапредметные (владение ИКТ-компетенциями) навыки , которые необходимы для понимания информационных процессов в обществе.
Главная
Новости
Форум
Техподдержка
Поиск
Вход
962
