Сетевое сообщество педагогов Пермского края
Сетевое сообщество педагогов Пермского края - это социальный коллективный сайт для работников системы образования Пермского края, в котором пользователи проводят дискуссии на профессиональные темы, публикуют и обсуждают контент, связанный с разработкой и реализацией педагогических замыслов, предъявляют собственные материалы и разработки. Подробнее...

Молодые руководители

Молодые руководители / Груздева И.В. / 20 ноя, 2020 Методическая копилка Просмотров 244

«Я – директор образовательной организации».

«Я – директор образовательной организации». Призер конкурса «Я – директор образовательной организации». Пьянкова Ольга Фёдоровна, Заведующий, Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение первой категории «Центр развития ребенка «Добрянский детский сад №16 «Берёзка», Добрянского городского округа. «Проектный офис – механизм управления развитием»
¦ЯTМTП¦-¦¦¦-¦-¦- ¦Ю.¦д., ¦¬¦-¦-¦¦¦+TГTОTЙ¦¬¦¦ ¦Ь¦Р¦Ф¦Ю¦г¦Ф¦Ф¦б16 ¦С¦¦TАTС¦¬¦¦¦-.pptx
276
Молодые руководители / Груздева И.В. / 20 ноя, 2020 Методическая копилка Просмотров 268

«Я – директор образовательной организации»

«Я – директор образовательной организации» Призер конкурса «Я – директор образовательной организации».Догмарова Татьяна Григорьевна, Заместитель директора по учебно-воспитательной работе, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Сепольская основная общеобразовательная школа», Кочевского муниципального округа Пермского края. Я – директор образовательной организации.
2020.10.07_¦Ф¦-¦¦¦-¦-TА¦-¦-¦--¦в¦У..doc
300
Молодые руководители / Груздева И.В. / 20 ноя, 2020 Методическая копилка Просмотров 235

«Я – директор образовательной организации».

«Я – директор образовательной организации». Призер конкурса «Я – директор образовательной организации». Боев Алексей Сергеевич, Заместитель директора по учебно-воспитательной работе, Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №14" г.Перми. «Школа нового поколения»
2020.10.30_¦С¦-¦¦¦--¦Р¦б..docx
264
Молодые руководители / Груздева И.В. / 20 ноя, 2020 Методическая копилка Просмотров 234

«Я – директор образовательной организации».

«Я – директор образовательной организации». Победитель конкурса «Я – директор образовательной организации». Андреева Ирина Рифатовна, Директор, Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования Дом детского художественного и технического творчества, Чайковский городской округ.«АпгрейтДО или что может сделать руководитель за 4 года»
ЭССЕ Андреева И.Р МАУДО ДДХТТ г. Чайковский.docx
247
Молодые руководители / Груздева И.В. / 20 ноя, 2020 Методическая копилка Просмотров 274

«Я – директор образовательной организации».

«Я – директор образовательной организации». Победитель конкурса «Я – директор образовательной организации». Голиней Надежда Васильевна Заведующий ДОУ , Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Конструктор успеха» г.Перми. «Эргономика управления кадровыми ресурсами в образовательном холдинге в условиях неопределенности»
Эргономика конкурс.pptx
248
Молодые руководители / Груздева И.В. / 30 авг, 2020 Методическая копилка Просмотров 300

Личное дело ученика: требования и рекомендации по оформлению

Личное дело ученика: требования и рекомендации по оформлению На каждого ученика, который зачислен в первый класс или переведен в вашу школу, необходимо составить личное дело. В личное дело включается карточка ученика и пакет документов, предоставляемый родителями при зачислении. Если документы составлены на иностранном языке, вы обязаны потребовать предоставить их нотариально заверенный перевод.
a557e5f76359d9ed727753e600e9de7f.pdf
849
Молодые руководители / Груздева И.В. / 22 окт, 2019 Методическая копилка Просмотров 403

Мой успех – это моя команда!

Мой успех – это моя команда! Автор: Некрасова Наталья Александровна, заместитель заведующего по воспитательной и методической работе МАДОУ «Детский сад № 418» г. Перми, призер конкурса «История Успеха».
Некрасова.pdf
480
Молодые руководители / Груздева И.В. / 22 окт, 2019 Методическая копилка Просмотров 336

Прелесть недостижения цели

Прелесть недостижения цели Автор: Ильина Эльвира Геннадьевна, воспитатель МАДОУ «Детский сад № 46» г. Березники Пермского края, призер конкурса «История Успеха».
Ильина.pdf
411
Молодые руководители / Груздева И.В. / 22 окт, 2019 Методическая копилка Просмотров 329

Мой успех - мои малыши

Мой успех - мои малыши Автор: Животягина Елена Анатольевна, воспитатель МАДОУ «Детский сад № 46» г. Березники Пермского края, победитель конкурса «История Успеха».
Животягина.pdf
485
Молодые руководители / Груздева И.В. / 22 окт, 2019 Методическая копилка Просмотров 339

Научить детей счастью

Научить детей счастью Автор: Денис Олегович Кашин, заместитель директора по инновациям МАОУ «Средняя общеобразовательная школа «Мастерград» г. Перми, призер конкурса «История Успеха».
Кашин-ДО.pdf
461
Молодые руководители / Груздева И.В. / 22 окт, 2019 Методическая копилка Просмотров 359

История Успеха "ЭнергоПолис"

История Успеха "ЭнергоПолис" Автор: Антонова Сильванера Константиновна, директор МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №59» г. Перми, призер конкурса «История Успеха».
2019.09.26_Антонова-СК..pdf
402
Молодые руководители / Груздева И.В. / 22 окт, 2019 Методическая копилка Просмотров 312

Движение вперед!

Движение вперед! Автор: Сапко Ольга Владимировна, директор МАОУ «Лицей №4» г. Перми, победитель конкурса «История Успеха»
2019.09.30_Сапко ОВ.pdf
467
Молодые руководители / Груздева И.В. / 03 сен, 2019 Методическая копилка Просмотров 405

ГЛОБАЛЬНАЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ГЛОБАЛЬНАЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Задача данного аналитического доклада — не просто представить обзор позиций России в различных международных мониторингах, как наиболее очевидных показателей глобальной конкурентоспособности, но критически проанализировать их с целью ответа на содержательный вопрос: как определить уровень реальной глобальной конкурентоспособности российского образования на каждом уровне образования?
Глобальная конкурентоспособность российского образования.pdf
587
Молодые руководители / Груздева И.В. / 04 июн, 2019 Методическая копилка Просмотров 464

РОССИЙСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ДОСТИЖЕНИЯ, ВЫЗОВЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ.ВЕК ЖИВИ — ВЕК УЧИСЬ: НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ

РОССИЙСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ДОСТИЖЕНИЯ, ВЫЗОВЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ.ВЕК ЖИВИ — ВЕК УЧИСЬ: НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ Настоящая книга стала частью работы над Стратегией развития Российской Федерации на 2018–2024 гг. и на перспективу до 2035 г. Мы надеемся, что книга поможет руководителям образовательных организаций, расширяющим рынки образовательных услуг, предложить виды и формы образования, которые будут востребованы и интересны населению страны.
Nepreryvn.obraz.-text.pdf
607
Молодые руководители / Груздева И.В. / 04 июн, 2019 Методическая копилка Просмотров 418

РОССИЙСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ДОСТИЖЕНИЯ, ВЫЗОВЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ. РОССИЙСКАЯ ШКОЛА: НАЧАЛО XXI ВЕКА

РОССИЙСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ДОСТИЖЕНИЯ, ВЫЗОВЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ. РОССИЙСКАЯ ШКОЛА: НАЧАЛО XXI ВЕКА Представленный доклад является независимым от органов управления образованием, предлагает вневедомственную оценку уже осуществленных за последние 20 лет реформ и реализуемых в настоящее время мер государственной образовательной политики. Доклад носит проблемный характер, особо акцентируя внимание на вызовах, преодоление которых является важнейшим условием для поступательного развития системы образования в средне- и долгосрочной перспективе.
Ros.shkola-text.pdf
898
Молодые руководители / Груздева И.В. / 23 май, 2019 Методическая копилка Просмотров 305

Российские школы: информационная Революция продолжается

Российские школы: информационная Революция продолжается Выпуск содержит данные образовательной статистики, отражающие основные показатели состояния информационнотехнологической инфраструктуры общего образования в 2014 г. Материалы предназначены для анализа реализации федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) общего образования в части создания информационно-методических и материально-технических условий.
Факты образования 4.pdf
380
Молодые руководители / Груздева И.В. / 12 май, 2019 Методическая копилка Просмотров 330

ЛАНДШАФТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ИННОВАЦИЙ: СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА

ЛАНДШАФТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ИННОВАЦИЙ: СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА Рассматривается процесс развития низовых инноваций в российской системе образования. Показаны сферы и предметные области предлагаемых инноваций, целевая аудитория проектов, форма их реализации, а также портрет современного инноватора. Представленные результаты, имеющие высокий потенциал для роста и привлечения в систему образования новых акторов, появления новых элементов системы, а также выстраивания новых типов отношений.
3.pdf
554
Молодые руководители / Груздева И.В. / 08 май, 2019 Методическая копилка Просмотров 324

Акторы образовательных инноваций: ценности и мотивация .

Акторы образовательных инноваций: ценности и мотивация . Выпуск посвящен процессу развития низовых инноваций в российской системе образования. Описаны ценности и мотивы, которые определяют направленность проектов инноваторов в образовании. Полученные результаты дают понимание жизненных ориентиров инноваторов и факторов, стимулирующих создание инноваций.
ФО_6(21)_электронный.pdf
401
Молодые руководители / Груздева И.В. / 08 май, 2019 Методическая копилка Просмотров 376

ПРАВОВАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ ДИРЕКТОРА ШКОЛЫ. Научно-практическое пособие в вопросах и ответах

ПРАВОВАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ ДИРЕКТОРА ШКОЛЫ. Научно-практическое пособие в вопросах и ответах Директор образовательного учреждения имеет особое правовое положение (статус), что обусловлено спецификой его трудовой деятельности, местом и ролью в механизме управления организацией. В пособии подробным образом обобщены, раскрываются и комментируются наиболее часто задаваемые вопросы , посвященные важным аспектам трудовой деятельности руководителя образовательной организации
Pravovaya-kompetentsiya-direktora-shkoly.pdf
696
Молодые руководители / Груздева И.В. / 08 май, 2019 Методическая копилка Просмотров 357

Директор современной российской школы. часть 2

Директор современной российской школы. часть 2 В этой части представлено описание повседневных практик управления образовательным процессом, применяемых директорами школ России. Сборник адресован руководителям образовательных организаций.
2.pdf
468